Les effets d’une approche littératiée sur la communication orale en classe de mathématiques de 7e/8e année dans un programme d’immersion française
Cet article traite des principaux résultats d’une étude ayant comme objectif de mesurer les effets d’une approche littératiée sur les habiletés de communication orale en langue seconde lors d’un cours de mathématique dans une classe de 7e/8e année dans un programme d’immersion française précoce au...
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| Autores principales: | , |
|---|---|
| Formato: | article |
| Lenguaje: | EN FR |
| Publicado: |
Language and Literacy Researchers of Canada
2021
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://doaj.org/article/988fbbc2204b4fa1a060ec5769b9cf5d |
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