Análisis del saber de los estudiantes universitarios sobre su proceso de aprendizaje
Se analiza cualitativamente el saber de estudiantes universitarios sobre su proceso de aprendizaje y los elementos que intervienen. Se empleó la teoría fundamentada como método de interpretación. La información analizada procede de siete grupos de discusión integrados por estudiantes de distintas li...
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| Autores principales: | , , , |
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| Formato: | article |
| Lenguaje: | EN |
| Publicado: |
Universidad Autonoma del Estado de Mexico
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://doaj.org/article/98f5ca06e96147c8813daffa662b9394 |
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