A qualidade do ranking das escolas de ensino médio baseado no ENEM é questionável
Esse trabalho questiona a qualidade do ranking das escolas do ensino médio baseado no ENEM. Escolas menores tendem a apresentar desempenho: (i) mais extremado; (ii) com flutuações de curto prazo mais significativas; e (iii) com maior peso de “fatores não-persistentes” na decomposição da variância d...
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| Auteurs principaux: | , |
|---|---|
| Format: | article |
| Langue: | EN PT |
| Publié: |
Universidade de São Paulo
2015
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://doaj.org/article/9931fe238f5e4579a7b5912c1a5782c2 |
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