Una didàctica ‘sociolingüística’ de les llengües?

L’escola actual acull alumnat amb experiències sociolingüístiques i competències diverses en les diferents llengües amb què han estat en contacte. Tot i així, l’escola proposa l’ensenyament separat de les llengües, sense tenir molt en compte les pràctiques quotidianes de l’alumnat. En aquest text,...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Luci Nussbaum
Formato:	article
Lenguaje:	CA EN ES FR
Publicado:	Universitat Autònoma de Barcelona 2014
Materias:	Plurilingüisme competència plurilingüe didàctica de les llengües Special aspects of education LC8-6691 Language and Literature P
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/996913cadba64b589da9ebfddd449359
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

id	oai:doaj.org-article:996913cadba64b589da9ebfddd449359
record_format	dspace
spelling	oai:doaj.org-article:996913cadba64b589da9ebfddd4493592021-11-25T13:22:13ZUna didàctica ‘sociolingüística’ de les llengües?10.5565/rev/jtl3.5902013-6196https://doaj.org/article/996913cadba64b589da9ebfddd4493592014-09-01T00:00:00Zhttps://revistes.uab.cat/jtl3/article/view/590https://doaj.org/toc/2013-6196 L’escola actual acull alumnat amb experiències sociolingüístiques i competències diverses en les diferents llengües amb què han estat en contacte. Tot i així, l’escola proposa l’ensenyament separat de les llengües, sense tenir molt en compte les pràctiques quotidianes de l’alumnat. En aquest text, es revisen algunes visions actuals del plurilingüisme, entès, d’una banda, com a capacitat de les persones de triar recursos adequats a cada situació, i, d’altra banda, com a repertori útil per fer front a problemes de comunicació. Així mateix, es discuteix el paper de les pràctiques plurilingües en l’adquisició de noves competències i la necessitat que la didàctica de les llengües incorpori activitats plurilingües en la programació de l’ensenyament. Luci NussbaumUniversitat Autònoma de BarcelonaarticlePlurilingüismecompetència plurilingüedidàctica de les llengüesSpecial aspects of educationLC8-6691Language and LiteraturePCAENESFRBellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature, Vol 7, Iss 3 (2014)
institution	DOAJ
collection	DOAJ
language	CA EN ES FR
topic	Plurilingüisme competència plurilingüe didàctica de les llengües Special aspects of education LC8-6691 Language and Literature P
spellingShingle	Plurilingüisme competència plurilingüe didàctica de les llengües Special aspects of education LC8-6691 Language and Literature P Luci Nussbaum Una didàctica ‘sociolingüística’ de les llengües?
description	L’escola actual acull alumnat amb experiències sociolingüístiques i competències diverses en les diferents llengües amb què han estat en contacte. Tot i així, l’escola proposa l’ensenyament separat de les llengües, sense tenir molt en compte les pràctiques quotidianes de l’alumnat. En aquest text, es revisen algunes visions actuals del plurilingüisme, entès, d’una banda, com a capacitat de les persones de triar recursos adequats a cada situació, i, d’altra banda, com a repertori útil per fer front a problemes de comunicació. Així mateix, es discuteix el paper de les pràctiques plurilingües en l’adquisició de noves competències i la necessitat que la didàctica de les llengües incorpori activitats plurilingües en la programació de l’ensenyament.
format	article
author	Luci Nussbaum
author_facet	Luci Nussbaum
author_sort	Luci Nussbaum
title	Una didàctica ‘sociolingüística’ de les llengües?
title_short	Una didàctica ‘sociolingüística’ de les llengües?
title_full	Una didàctica ‘sociolingüística’ de les llengües?
title_fullStr	Una didàctica ‘sociolingüística’ de les llengües?
title_full_unstemmed	Una didàctica ‘sociolingüística’ de les llengües?
title_sort	una didàctica ‘sociolingüística’ de les llengües?
publisher	Universitat Autònoma de Barcelona
publishDate	2014
url	https://doaj.org/article/996913cadba64b589da9ebfddd449359
work_keys_str_mv	AT lucinussbaum unadidacticasociolinguisticadelesllengues
_version_	1718413452028936192

Una didàctica ‘sociolingüística’ de les llengües?

Ejemplares similares