Un approccio attivo alla geometria piana nella scuola primaria

L’articolo descrive un’esperienza didattica realizzata in una classe quinta della scuola primaria: lo scopo dell’attività era di proporre una modalità di lavoro che permettesse agli alunni di attivare le loro potenzialità cognitive quando affrontavano situazioni geometriche nelle quali era loro rich...

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Main Author: Ezio Scali
Format: article
Language:DE
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Published: Dipartimento formazione e apprendimento - Scuola universitaria professionale della Svizzera italiana; Repubblica e Canton Ticino - Dipartimento dell'educazione, della cultura e dello sport (DECS) 2020
Subjects:
L
Online Access:https://doaj.org/article/9a0ca17eb1314b78baa9a30840456af8
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