Clube de Matemática: ações e reflexões coletivas no espaço de aprendizagem

Este é um relato de experiência de ensino, desenvolvido com alunos do Ensino Fundamental de uma escola pública municipal em Goiânia, associado ao projeto Observatório da Educação (OBEDUC). Neste trabalho, apresentamos o projeto “Clube de Matemática” e o relato do desenvolvimento de algumas atividade...

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Autor principal: Daniela Cristina Oliveira
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Lenguaje:PT
Publicado: Universidade do Estado de Santa Catarina 2013
Materias:
L
Acceso en línea:https://doaj.org/article/9a8cce74391b4f5b8c774f855fc2619a
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spelling oai:doaj.org-article:9a8cce74391b4f5b8c774f855fc2619a2021-11-03T18:04:01ZClube de Matemática: ações e reflexões coletivas no espaço de aprendizagem2357-724Xhttps://doaj.org/article/9a8cce74391b4f5b8c774f855fc2619a2013-11-01T00:00:00Zhttps://periodicos.udesc.br/index.php/boem/article/view/3971https://doaj.org/toc/2357-724XEste é um relato de experiência de ensino, desenvolvido com alunos do Ensino Fundamental de uma escola pública municipal em Goiânia, associado ao projeto Observatório da Educação (OBEDUC). Neste trabalho, apresentamos o projeto “Clube de Matemática” e o relato do desenvolvimento de algumas atividades. A nossa proposta pedagógica para o ensino é baseada em atividades coletivas, que objetivam o compartilhamento de ações e reflexões em grupo, tomando por base o conhecimento algébrico. O homem é um ser social, necessitando, com isso, de situações de aprendizagem que possibilitem trabalhos colaborativos. Nesta perspectiva, torna-se essencial o planejamento de atividades coletivas que possibilitem aos sujeitos estar em atividade (ensinar, para o professor e aprender, para o aluno) por meio de relações interpessoais.Daniela Cristina OliveiraUniversidade do Estado de Santa CatarinaarticleEducationLEducation (General)L7-991MathematicsQA1-939PTBoEM: Boletim Online de Educação Matemática, Vol 1, Iss 1 (2013)
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