La contra-reforma educativa en España: políticas educativas neoliberales y nuevos modelos de gestión

La LOMCE, con la excusa de conseguir escuelas eficaces que preparen para el mundo laboral, propone centros con mayor autonomía pero controlados en sus resultados y en situación de fuerte competencia, para adecuar la formación a las nuevas demandas de la competitividad económica. Son reformas que con...

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Autor principal:	Carmen Rodríguez Martínez
Formato:	article
Lenguaje:	ES
Publicado:	Universidad de Murcia 2014
Materias:	política educacional reforma educativa eficiencia de la educación autonomía educativa Education L Education (General) L7-991
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/9bf52d275afc4a46b782bd3c272cd3b7
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