La participación en el debate educativo como deber ciudadano. comentarios y sugerencias en torno al documento una educación de calidad para todos y entre todos
Respondiendo a la invitación que el Ministerio de Educación y Ciencia ha hecho a toda la sociedad española para participar en el debate en torno a Una educación de calidad para todos y entre todos y contribuir así a dichos objetivos, presentamos aquí algunos comentarios y sugerencias que hemos in...
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Universidad de Cádiz
2005
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oai:doaj.org-article:9bf93c0b36764bf09b2dea5c98eee5322021-11-11T15:41:18ZLa participación en el debate educativo como deber ciudadano. comentarios y sugerencias en torno al documento una educación de calidad para todos y entre todos1697-011Xhttps://doaj.org/article/9bf93c0b36764bf09b2dea5c98eee5322005-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92020211https://doaj.org/toc/1697-011XRespondiendo a la invitación que el Ministerio de Educación y Ciencia ha hecho a toda la sociedad española para participar en el debate en torno a Una educación de calidad para todos y entre todos y contribuir así a dichos objetivos, presentamos aquí algunos comentarios y sugerencias que hemos intentado fundamentar en las aportaciones de la investigación e innovación a las que como educadores en el área de las ciencias hemos tenido accesoDaniel Gil-PérezAmparo VilchesUniversidad de Cádizarticlereformas educativasprevención de desigualdadeseducación como inmersión culturaleducación para la sostenibilidadSocial SciencesHENESRevista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 2, Iss 2, Pp 251-268 (2005) |
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reformas educativas prevención de desigualdades educación como inmersión cultural educación para la sostenibilidad Social Sciences H |
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Respondiendo a la invitación que el Ministerio de Educación y Ciencia ha hecho a toda
la sociedad española para participar en el debate en torno a Una educación de calidad
para todos y entre todos y contribuir así a dichos objetivos, presentamos aquí
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