Demandas del profesorado universitario sobre su formación docente

Se analiza la opinión de 165 profesores universitarios sobre la necesidad de formación docente, su disponibilidad a implicarse y cómo debe planificarse. Se categorizan las respuestas y se realizan análisis de frecuencia y pruebas «Chi cuadrado». La demanda de contenidos contempla desde temas co...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Ramón Aciego de Mendoza, Eduardo Martín, Claudia Lorena García
Formato:	article
Lenguaje:	ES
Publicado:	Universidad de Murcia 2003
Materias:	enseñanza superior formación del profesorado profesorado universitario Education L Education (General) L7-991
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/9c6d2adabbe3433cbcb0f2bf5ec46fdb
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spelling	oai:doaj.org-article:9c6d2adabbe3433cbcb0f2bf5ec46fdb2021-11-11T15:00:55ZDemandas del profesorado universitario sobre su formación docente0213-86462530-3791https://doaj.org/article/9c6d2adabbe3433cbcb0f2bf5ec46fdb2003-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27417205https://doaj.org/toc/0213-8646https://doaj.org/toc/2530-3791Se analiza la opinión de 165 profesores universitarios sobre la necesidad de formación docente, su disponibilidad a implicarse y cómo debe planificarse. Se categorizan las respuestas y se realizan análisis de frecuencia y pruebas «Chi cuadrado». La demanda de contenidos contempla desde temas como la función social de la universidad y el rol del profesorado, a temas como el uso didáctico de las nuevas tecnologías, estrategias de motivación, estrategias interactivas, didácticas especificas, etc. La propuesta metodológica mayoritaria es: combinación de diferentes metodologías, seminarios de no más de 30 horas, espaciadas en 1 ó 2 sesiones semanales y en horario de tarde. Asimismo, se confirma la hipótesis de que existen diferencias en la demanda de formación docente en función del ámbito disciplinar.Ramón Aciego de MendozaEduardo MartínClaudia Lorena GarcíaUniversidad de Murcia articleenseñanza superiorformación del profesoradoprofesorado universitarioEducationLEducation (General)L7-991ES Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 17, Iss 2, Pp 53-77 (2003)
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