Problem-based learning and legal education – a case study in integrated experiential study

<p>This work describes the legal education system as it currently exists in England and Wales (the rest of the UK has a somewhat different structure) and highlights perceived shortcomings in that system. It then goes on to address these and to suggest how learning and teaching can be improved...

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Autor principal:	Richard Grimes
Formato:	article
Lenguaje:	EN ES
Publicado:	Universitat Politècnica de València 2015
Materias:	Legal education problem-based learning experiential learning clinical legal education Education L
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/9cc561ef80424e979dac539b095515d8
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

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