De la innovación docente universitaria a su transferencia a la escuela: una experiencia educativa desde la perspectiva de género

A partir de un proyecto de innovación docente de la Universidad de Sevilla (España) se diseña una exposición itinerante sobre la contribución de las mujeres a la ciencia. Dicha exposición se presentó en distintos centros educativos de la provincia, acompañada de talleres y charlas para acercar así...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Hortensia Morón-Monge, Paula Daza Navarro
Formato:	article
Lenguaje:	ES
Publicado:	Universidad Andina Simón Bolívar 2021
Materias:	Educación primaria Mujeres científicas/investigadoras Innovación docente Educación científica Experiencia docente Education (General) L7-991 Special aspects of education LC8-6691
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/9cd2ae63243546af88b2b4473c7e1222
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

id	oai:doaj.org-article:9cd2ae63243546af88b2b4473c7e1222
record_format	dspace
spelling	oai:doaj.org-article:9cd2ae63243546af88b2b4473c7e12222021-11-16T09:32:06ZDe la innovación docente universitaria a su transferencia a la escuela: una experiencia educativa desde la perspectiva de género 10.32719/26312816.2021.5.1.12631-2816https://doaj.org/article/9cd2ae63243546af88b2b4473c7e12222021-11-01T00:00:00Zhttps://revistas.uasb.edu.ec/index.php/ree/article/view/2909https://doaj.org/toc/2631-2816 A partir de un proyecto de innovación docente de la Universidad de Sevilla (España) se diseña una exposición itinerante sobre la contribución de las mujeres a la ciencia. Dicha exposición se presentó en distintos centros educativos de la provincia, acompañada de talleres y charlas para acercar así la investigación universitaria a las escuelas. En este trabajo se presenta una de estas experiencias llevada a cabo con niños/as de Educación Primaria, donde se realizaron debates, entrevistas abiertas, actividades experimentales, etc., con la finalidad de mejorar la percepción sobre las ciencias desde una perspectiva feminista y así promover carreras científicas entre las niñas. Hortensia Morón-MongePaula Daza NavarroUniversidad Andina Simón BolívararticleEducación primariaMujeres científicas/investigadorasInnovación docenteEducación científicaExperiencia docenteEducation (General)L7-991Special aspects of educationLC8-6691ESRevista Andina de Educación, Vol 5, Iss 1 (2021)
institution	DOAJ
collection	DOAJ
language	ES
topic	Educación primaria Mujeres científicas/investigadoras Innovación docente Educación científica Experiencia docente Education (General) L7-991 Special aspects of education LC8-6691
spellingShingle	Educación primaria Mujeres científicas/investigadoras Innovación docente Educación científica Experiencia docente Education (General) L7-991 Special aspects of education LC8-6691 Hortensia Morón-Monge Paula Daza Navarro De la innovación docente universitaria a su transferencia a la escuela: una experiencia educativa desde la perspectiva de género
description	A partir de un proyecto de innovación docente de la Universidad de Sevilla (España) se diseña una exposición itinerante sobre la contribución de las mujeres a la ciencia. Dicha exposición se presentó en distintos centros educativos de la provincia, acompañada de talleres y charlas para acercar así la investigación universitaria a las escuelas. En este trabajo se presenta una de estas experiencias llevada a cabo con niños/as de Educación Primaria, donde se realizaron debates, entrevistas abiertas, actividades experimentales, etc., con la finalidad de mejorar la percepción sobre las ciencias desde una perspectiva feminista y así promover carreras científicas entre las niñas.
format	article
author	Hortensia Morón-Monge Paula Daza Navarro
author_facet	Hortensia Morón-Monge Paula Daza Navarro
author_sort	Hortensia Morón-Monge
title	De la innovación docente universitaria a su transferencia a la escuela: una experiencia educativa desde la perspectiva de género
title_short	De la innovación docente universitaria a su transferencia a la escuela: una experiencia educativa desde la perspectiva de género
title_full	De la innovación docente universitaria a su transferencia a la escuela: una experiencia educativa desde la perspectiva de género
title_fullStr	De la innovación docente universitaria a su transferencia a la escuela: una experiencia educativa desde la perspectiva de género
title_full_unstemmed	De la innovación docente universitaria a su transferencia a la escuela: una experiencia educativa desde la perspectiva de género
title_sort	de la innovación docente universitaria a su transferencia a la escuela: una experiencia educativa desde la perspectiva de género
publisher	Universidad Andina Simón Bolívar
publishDate	2021
url	https://doaj.org/article/9cd2ae63243546af88b2b4473c7e1222
work_keys_str_mv	AT hortensiamoronmonge delainnovaciondocenteuniversitariaasutransferenciaalaescuelaunaexperienciaeducativadesdelaperspectivadegenero AT pauladazanavarro delainnovaciondocenteuniversitariaasutransferenciaalaescuelaunaexperienciaeducativadesdelaperspectivadegenero
_version_	1718426622045978624

De la innovación docente universitaria a su transferencia a la escuela: una experiencia educativa desde la perspectiva de género

Ejemplares similares