Algunos elementos didácticos para la construcción de una propuesta pedagógica para la enseñanza de la Economía

El objetivo de este artículo es presentar algunos elementos de didáctica que sirvan para la construcción de una propuesta pedagógica para la enseñanza de la Economía en el pregrado. Para llevar a cabo este objetivo, se especifica el interés que tiene dicha propuesta a partir de la particularidad de...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Alexander De Jesús Tobón Arias
Formato:	article
Lenguaje:	EN ES
Publicado:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2008
Materias:	enseñanza didácticos pedagógica creatividad en economía Economics as a science HB71-74
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/9cd971859b104cb8b854abc1da3728fb
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spelling	oai:doaj.org-article:9cd971859b104cb8b854abc1da3728fb2021-11-11T15:57:17ZAlgunos elementos didácticos para la construcción de una propuesta pedagógica para la enseñanza de la Economía0120-30532256-5779https://doaj.org/article/9cd971859b104cb8b854abc1da3728fb2008-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=479559065003https://doaj.org/toc/0120-3053https://doaj.org/toc/2256-5779El objetivo de este artículo es presentar algunos elementos de didáctica que sirvan para la construcción de una propuesta pedagógica para la enseñanza de la Economía en el pregrado. Para llevar a cabo este objetivo, se especifica el interés que tiene dicha propuesta a partir de la particularidad de la relación profesor-estudiante. Una vez establecida esta particular, se presentan algunos elementos didácticos aplicables en la enseñanza de la Economía a partir de cuatro esferas del proceso educativo: la cátedra magistral renovada, el trabajo académico en el aula, el trabajo académico fuera del aula y la asesoría. Se presentan igualmente ejemplos aplicados a las áreas de formación básica del economista. Al final se presentan algunas conclusiones.Alexander De Jesús Tobón AriasUniversidad Pedagógica y Tecnológica de Colombiaarticleenseñanzadidácticospedagógicacreatividad en economíaEconomics as a scienceHB71-74ENESApuntes del CENES, Vol 27, Iss 46, Pp 258-275 (2008)
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description	El objetivo de este artículo es presentar algunos elementos de didáctica que sirvan para la construcción de una propuesta pedagógica para la enseñanza de la Economía en el pregrado. Para llevar a cabo este objetivo, se especifica el interés que tiene dicha propuesta a partir de la particularidad de la relación profesor-estudiante. Una vez establecida esta particular, se presentan algunos elementos didácticos aplicables en la enseñanza de la Economía a partir de cuatro esferas del proceso educativo: la cátedra magistral renovada, el trabajo académico en el aula, el trabajo académico fuera del aula y la asesoría. Se presentan igualmente ejemplos aplicados a las áreas de formación básica del economista. Al final se presentan algunas conclusiones.
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Algunos elementos didácticos para la construcción de una propuesta pedagógica para la enseñanza de la Economía

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