Intolerable, peligrosa, imprescindible: intelectuales y políticos estadounidenses ante la problemática de la propaganda en el periodo de entreguerras (1919-1939)
El presente artículo se propone reconstruir el debate intelectual sobre manipulación de la opinión pública que se desarrolló en Estados Unidos en el periodo de entreguerras. Se analizarán además las actividades contra la propaganda que fueron llevadas a cabo por exponentes del mundo de la cultura, p...
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Universitat Autònoma de Barcelona
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oai:doaj.org-article:9daa61e2d442452aac3e2d63dbaddaca2021-11-26T10:26:24ZIntolerable, peligrosa, imprescindible: intelectuales y políticos estadounidenses ante la problemática de la propaganda en el periodo de entreguerras (1919-1939)10.5565/rev/rubrica.1232014-5748https://doaj.org/article/9daa61e2d442452aac3e2d63dbaddaca2016-12-01T00:00:00Zhttps://revistes.uab.cat/rubrica/article/view/123https://doaj.org/toc/2014-5748El presente artículo se propone reconstruir el debate intelectual sobre manipulación de la opinión pública que se desarrolló en Estados Unidos en el periodo de entreguerras. Se analizarán además las actividades contra la propaganda que fueron llevadas a cabo por exponentes del mundo de la cultura, por un lado, y por los poderes ejecutivo y legislativo, por otro. La hipótesis de la investigación es que a lo largo del periodo de entreguerras se fue configurando en Estados Unidos una forma particular de entender la propaganda, una visión pedagógica de las actividades de persuasión que perduraría en el tiempo, convirtiéndose en una peculiaridad de la nación norteamericana. Dario MigliucciUniversitat Autònoma de BarcelonaarticlePropagandaOpinión públicaPeriodo de entreguerrasEstados UnidosModern history, 1453-D204-475CAENESRúbrica Contemporánea, Vol 5, Iss 10 (2016) |
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El presente artículo se propone reconstruir el debate intelectual sobre manipulación de la opinión pública que se desarrolló en Estados Unidos en el periodo de entreguerras. Se analizarán además las actividades contra la propaganda que fueron llevadas a cabo por exponentes del mundo de la cultura, por un lado, y por los poderes ejecutivo y legislativo, por otro. La hipótesis de la investigación es que a lo largo del periodo de entreguerras se fue configurando en Estados Unidos una forma particular de entender la propaganda, una visión pedagógica de las actividades de persuasión que perduraría en el tiempo, convirtiéndose en una peculiaridad de la nación norteamericana.
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