Permainan Tradisional dan Kontribusinya Untuk Karakter Toleransi Anak

Tujuan dilakukannya riset ini yaitu dikembangkannya buku pedoman permainan tradisional guna meningkatkan karakter toleransi anak usia 9-12 tahun. Riset ini memakai metode Research and Development (R & D) jenis ADDIE. Riset ini melibatkan tujuh guru yang sudah tersertifikasi untuk analisis kebut...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Megawati Simamora, Gregorius Ari Nugrahanta
Formato:	article
Lenguaje:	EN ID
Publicado:	Universitas Cokroaminoto Palopo 2021
Materias:	permainan tradisional toleransi buku pedoman Education L Theory and practice of education LB5-3640
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/9e054f8d4bdf42a79d736ef4386441c8
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

id	oai:doaj.org-article:9e054f8d4bdf42a79d736ef4386441c8
record_format	dspace
spelling	oai:doaj.org-article:9e054f8d4bdf42a79d736ef4386441c82021-12-03T00:48:55ZPermainan Tradisional dan Kontribusinya Untuk Karakter Toleransi Anak10.30605/jsgp.4.3.2021.14102654-6477https://doaj.org/article/9e054f8d4bdf42a79d736ef4386441c82021-12-01T00:00:00Zhttps://e-journal.my.id/jsgp/article/view/1410https://doaj.org/toc/2654-6477 Tujuan dilakukannya riset ini yaitu dikembangkannya buku pedoman permainan tradisional guna meningkatkan karakter toleransi anak usia 9-12 tahun. Riset ini memakai metode Research and Development (R & D) jenis ADDIE. Riset ini melibatkan tujuh guru yang sudah tersertifikasi untuk analisis kebutuhan, tujuh validator dari berbagai latar belakang, dan enam anak untuk implementasi buku pedoman permainan tradisional secara terbatas. Hasil menyatakan bahwa 1) buku pedoman permainan tradisional guna mengembangkan karakter toleransi anak berusia 9-12 tahun dikembangkan bersumber pada tahap-tahap jenis ADDIE, ialah Analyze, Design, Develop, Implement, dan Evaluate; 2) Kualitas buku pedoman permainan tradisional memperoleh skor 3,94 (rentang ukuran 1-4) dan dinyatakan “Sangat baik” serta “Tidak perlu revisi” sebagai sarannya; dan 3) Penggunaan buku pedoman permainan tradisional berefek pada karakter toleransi anak, ditunjukkan dengan hasil uji signifikansi memperoleh t(5) = 27,490; p < 0,05. Efek intervensi buku pedoman adalah r = 0,997 yang setara dengan 99,34% tergolong dalam kategori “Efek besar”. Hal ini berarti buku pedoman permainan tradisional bisa menerangkan 99,34% peralihan yang terjadi pada karakter toleransi anak. Tingkat efektivitas diperoleh berdasarkan nilai N-gain score yaitu sebesar 87,885% yang tergolong ke dalam jenis efektivitas “Tinggi”. Megawati SimamoraGregorius Ari NugrahantaUniversitas Cokroaminoto Palopoarticlepermainan tradisionaltoleransibuku pedomanEducationLTheory and practice of educationLB5-3640ENIDJurnal Studi Guru dan Pembelajaran, Vol 4, Iss 3 (2021)
institution	DOAJ
collection	DOAJ
language	EN ID
topic	permainan tradisional toleransi buku pedoman Education L Theory and practice of education LB5-3640
spellingShingle	permainan tradisional toleransi buku pedoman Education L Theory and practice of education LB5-3640 Megawati Simamora Gregorius Ari Nugrahanta Permainan Tradisional dan Kontribusinya Untuk Karakter Toleransi Anak
description	Tujuan dilakukannya riset ini yaitu dikembangkannya buku pedoman permainan tradisional guna meningkatkan karakter toleransi anak usia 9-12 tahun. Riset ini memakai metode Research and Development (R & D) jenis ADDIE. Riset ini melibatkan tujuh guru yang sudah tersertifikasi untuk analisis kebutuhan, tujuh validator dari berbagai latar belakang, dan enam anak untuk implementasi buku pedoman permainan tradisional secara terbatas. Hasil menyatakan bahwa 1) buku pedoman permainan tradisional guna mengembangkan karakter toleransi anak berusia 9-12 tahun dikembangkan bersumber pada tahap-tahap jenis ADDIE, ialah Analyze, Design, Develop, Implement, dan Evaluate; 2) Kualitas buku pedoman permainan tradisional memperoleh skor 3,94 (rentang ukuran 1-4) dan dinyatakan “Sangat baik” serta “Tidak perlu revisi” sebagai sarannya; dan 3) Penggunaan buku pedoman permainan tradisional berefek pada karakter toleransi anak, ditunjukkan dengan hasil uji signifikansi memperoleh t(5) = 27,490; p < 0,05. Efek intervensi buku pedoman adalah r = 0,997 yang setara dengan 99,34% tergolong dalam kategori “Efek besar”. Hal ini berarti buku pedoman permainan tradisional bisa menerangkan 99,34% peralihan yang terjadi pada karakter toleransi anak. Tingkat efektivitas diperoleh berdasarkan nilai N-gain score yaitu sebesar 87,885% yang tergolong ke dalam jenis efektivitas “Tinggi”.
format	article
author	Megawati Simamora Gregorius Ari Nugrahanta
author_facet	Megawati Simamora Gregorius Ari Nugrahanta
author_sort	Megawati Simamora
title	Permainan Tradisional dan Kontribusinya Untuk Karakter Toleransi Anak
title_short	Permainan Tradisional dan Kontribusinya Untuk Karakter Toleransi Anak
title_full	Permainan Tradisional dan Kontribusinya Untuk Karakter Toleransi Anak
title_fullStr	Permainan Tradisional dan Kontribusinya Untuk Karakter Toleransi Anak
title_full_unstemmed	Permainan Tradisional dan Kontribusinya Untuk Karakter Toleransi Anak
title_sort	permainan tradisional dan kontribusinya untuk karakter toleransi anak
publisher	Universitas Cokroaminoto Palopo
publishDate	2021
url	https://doaj.org/article/9e054f8d4bdf42a79d736ef4386441c8
work_keys_str_mv	AT megawatisimamora permainantradisionaldankontribusinyauntukkaraktertoleransianak AT gregoriusarinugrahanta permainantradisionaldankontribusinyauntukkaraktertoleransianak
_version_	1718374004124811264

Permainan Tradisional dan Kontribusinya Untuk Karakter Toleransi Anak

Ejemplares similares