Intersemiotic aids in translation teaching

Intersemiotyczne pomoce w dydaktyce przekładu Przedmiotem artykułu jest wykorzystanie źródeł ikonicznych i fonicznych jako pomocy w pracy tłumacza oraz w ramach zajęć z praktyki przekładu. Przedstawiono przykłady typów tekstów i sytuacji, w jakich może wystąpić potrzeba odwołania się do materia...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Marta Kaźmierczak
Formato:	article
Lenguaje:	EN FR PL
Publicado:	Ksiegarnia Akademicka Publishing 2021
Materias:	intersemiotyczność pomoce dydaktyczne wizualny/ikoniczny foniczny/dźwiękowy Translating and interpreting P306-310
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/9e0b22284ccb4f7f9b893e2b8d45a2ba
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

id	oai:doaj.org-article:9e0b22284ccb4f7f9b893e2b8d45a2ba
record_format	dspace
spelling	oai:doaj.org-article:9e0b22284ccb4f7f9b893e2b8d45a2ba2021-11-27T13:03:15ZIntersemiotic aids in translation teaching10.12797/MOaP.19.2013.19-20.071689-91212391-6745https://doaj.org/article/9e0b22284ccb4f7f9b893e2b8d45a2ba2021-07-01T00:00:00Zhttps://journals.akademicka.pl/moap/article/view/1923https://doaj.org/toc/1689-9121https://doaj.org/toc/2391-6745 Intersemiotyczne pomoce w dydaktyce przekładu Przedmiotem artykułu jest wykorzystanie źródeł ikonicznych i fonicznych jako pomocy w pracy tłumacza oraz w ramach zajęć z praktyki przekładu. Przedstawiono przykłady typów tekstów i sytuacji, w jakich może wystąpić potrzeba odwołania się do materiałów pozawerbalnych, np. odniesienie do ikonografii wydaje się oczywiste przy tłumaczeniu tekstów o sztuce, do materiałów audio – przy tekstach poświęconych muzyce, ale okazuje się to pomocne również przy wypracowywaniu rozwiązań przekładowych w pracy nad innym materiałem. Autorka podkreśla wagę uświadomienia studentom konieczności wychodzenia poza tekst werbalny w celu zagwarantowania poprawności przekładu. Marta KaźmierczakKsiegarnia Akademicka Publishingarticleintersemiotycznośćpomoce dydaktycznewizualny/ikonicznyfoniczny/dźwiękowyTranslating and interpretingP306-310ENFRPLMiędzy Oryginałem a Przekładem, Vol 19, Iss 1/2(19/20) (2021)
institution	DOAJ
collection	DOAJ
language	EN FR PL
topic	intersemiotyczność pomoce dydaktyczne wizualny/ikoniczny foniczny/dźwiękowy Translating and interpreting P306-310
spellingShingle	intersemiotyczność pomoce dydaktyczne wizualny/ikoniczny foniczny/dźwiękowy Translating and interpreting P306-310 Marta Kaźmierczak Intersemiotic aids in translation teaching
description	Intersemiotyczne pomoce w dydaktyce przekładu Przedmiotem artykułu jest wykorzystanie źródeł ikonicznych i fonicznych jako pomocy w pracy tłumacza oraz w ramach zajęć z praktyki przekładu. Przedstawiono przykłady typów tekstów i sytuacji, w jakich może wystąpić potrzeba odwołania się do materiałów pozawerbalnych, np. odniesienie do ikonografii wydaje się oczywiste przy tłumaczeniu tekstów o sztuce, do materiałów audio – przy tekstach poświęconych muzyce, ale okazuje się to pomocne również przy wypracowywaniu rozwiązań przekładowych w pracy nad innym materiałem. Autorka podkreśla wagę uświadomienia studentom konieczności wychodzenia poza tekst werbalny w celu zagwarantowania poprawności przekładu.
format	article
author	Marta Kaźmierczak
author_facet	Marta Kaźmierczak
author_sort	Marta Kaźmierczak
title	Intersemiotic aids in translation teaching
title_short	Intersemiotic aids in translation teaching
title_full	Intersemiotic aids in translation teaching
title_fullStr	Intersemiotic aids in translation teaching
title_full_unstemmed	Intersemiotic aids in translation teaching
title_sort	intersemiotic aids in translation teaching
publisher	Ksiegarnia Akademicka Publishing
publishDate	2021
url	https://doaj.org/article/9e0b22284ccb4f7f9b893e2b8d45a2ba
work_keys_str_mv	AT martakazmierczak intersemioticaidsintranslationteaching
_version_	1718408821776318464

Intersemiotic aids in translation teaching

Ejemplares similares