A utilização do cordel como recurso nos trabalhos em ensino de ciências
A literatura de cordel vem sendo utilizada como recurso no processo de ensino aprendizagem de conteúdos de diferentes disciplinas curriculares. Diante disso, apontamos a necessidade de conhecer os desdobramentos deste recurso no ensino de ciências. Neste artigo apresentamos os resultados de uma rev...
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Marco Antonio Leandro Barzano
2021
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oai:doaj.org-article:9e34c568bee54199aa91f1d1ddfbe17f2021-12-05T22:18:45ZA utilização do cordel como recurso nos trabalhos em ensino de ciências10.46667/renbio.v14i2.4742763-8898https://doaj.org/article/9e34c568bee54199aa91f1d1ddfbe17f2021-11-01T00:00:00Zhttps://renbio.org.br/index.php/sbenbio/article/view/474https://doaj.org/toc/2763-8898 A literatura de cordel vem sendo utilizada como recurso no processo de ensino aprendizagem de conteúdos de diferentes disciplinas curriculares. Diante disso, apontamos a necessidade de conhecer os desdobramentos deste recurso no ensino de ciências. Neste artigo apresentamos os resultados de uma revisão sistemática realizada nas atas de 10 edições do Encontro Nacional de Ensino de Ciência e 07 edições do Encontro Nacional de Ensino de Biologia. Localizamos 12 trabalhos. Após leitura, os textos foram organizados em duas categorias. Embora a quantidade tenha sido incipiente, um aspecto observado nas produções foi a notoriedade que os autores deram ao evidenciarem as potencialidades do cordel no ensino de ciência, tais como, interdisciplinaridade, motivação discente, valorização do contexto social e cultural, dentre outros. Rutiléa Mendes de MoraisBenedito Gonçalves EugênioMarco Antonio Leandro BarzanoarticleCordelBiology (General)QH301-705.5PTRevista da SBEnBIO, Vol 14, Iss 2 (2021) |
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