Aprendo para que Tú Aprendas Más: Contribuyendo a la Mejora del Sistema Educativo a través de la Formación de Familiares en Comunidades de Aprendizaje

El presente artículo analiza cómo la participación de padres y madres en formación de familiares aplicada como actuación educativa de éxito en comunidades de aprendizaje está fomentando que mejore su aprendizaje y se favorezca el rendimiento académico de sus hijos e hijas y su predisposición hacia...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Carme GARCÍA YESTE, Regina GAIRAL CASADÓ, Aitor GÓMEZ GONZÁLEZ
Formato:	article
Lenguaje:	ES
Publicado:	Universidad de Murcia 2018
Materias:	formación de familiares actuacio nes educativas de éxito comunidades de aprendizaje Education L Education (General) L7-991
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/9e868641812f42aa9fb47c96d79e64f9
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spelling	oai:doaj.org-article:9e868641812f42aa9fb47c96d79e64f92021-11-11T15:01:01ZAprendo para que Tú Aprendas Más: Contribuyendo a la Mejora del Sistema Educativo a través de la Formación de Familiares en Comunidades de Aprendizaje0213-86462530-3791https://doaj.org/article/9e868641812f42aa9fb47c96d79e64f92018-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27464623004https://doaj.org/toc/0213-8646https://doaj.org/toc/2530-3791El presente artículo analiza cómo la participación de padres y madres en formación de familiares aplicada como actuación educativa de éxito en comunidades de aprendizaje está fomentando que mejore su aprendizaje y se favorezca el rendimiento académico de sus hijos e hijas y su predisposición hacia la formación. Los y las familiares aprenden para que sus hijos e hijas aprendan más. Los datos aportados se han recogido y analizado a partir del trabajo de campo realiza- do en el marco del proyecto I+D+i EDUFAM: mejora del sistema educativo a través de la formación de familiares de grupos vulnerables.Carme GARCÍA YESTERegina GAIRAL CASADÓAitor GÓMEZ GONZÁLEZUniversidad de Murcia articleformación de familiaresactuaciones educativas de éxitocomunidades de aprendizajeEducationLEducation (General)L7-991ES Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 32, Iss 3, Pp 47-60 (2018)
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description	El presente artículo analiza cómo la participación de padres y madres en formación de familiares aplicada como actuación educativa de éxito en comunidades de aprendizaje está fomentando que mejore su aprendizaje y se favorezca el rendimiento académico de sus hijos e hijas y su predisposición hacia la formación. Los y las familiares aprenden para que sus hijos e hijas aprendan más. Los datos aportados se han recogido y analizado a partir del trabajo de campo realiza- do en el marco del proyecto I+D+i EDUFAM: mejora del sistema educativo a través de la formación de familiares de grupos vulnerables.
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