Percepções sobre as ações das redes públicas de ensino durante a pandemia

O objetivo deste trabalho é captar a percepção dos profissionais de educação básica sobre as ações de suas redes de ensino durante a COVID-19. Dessa forma, através de uma análise quantitativa dos dados colhidos por uma pesquisa exploratória, observamos que, embora a percepção dos profissionais recon...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Jairo Campos dos Santos, Luiza Alves de Oliveira
Formato:	article
Lenguaje:	PT
Publicado:	Universidade Estadual do Ceará 2021
Materias:	educação percepção professores pandemia covid-19 Education (General) L7-991 Special aspects of education LC8-6691
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/9e9f2edd5e2f412180eee189e371a370
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spelling	oai:doaj.org-article:9e9f2edd5e2f412180eee189e371a3702021-12-01T13:07:46ZPercepções sobre as ações das redes públicas de ensino durante a pandemia2448-358310.25053/redufor.v6i3.5412https://doaj.org/article/9e9f2edd5e2f412180eee189e371a3702021-07-01T00:00:00Zhttps://revistas.uece.br/index.php/redufor/article/view/5412https://doaj.org/toc/2448-3583O objetivo deste trabalho é captar a percepção dos profissionais de educação básica sobre as ações de suas redes de ensino durante a COVID-19. Dessa forma, através de uma análise quantitativa dos dados colhidos por uma pesquisa exploratória, observamos que, embora a percepção dos profissionais reconheça a efetiva participação de suas redes de ensino para que não ocorra interrupção das atividades com os alunos, um percentual relevante de professores interrompeu completamente suas atividades e os que continuaram atuando, realizaram atividades de maneira autônoma, sem direcionamento e sem ações coordenadas. Registramos que estudos futuros poderão evidenciar com mais clareza os danos que a situação aqui estudada causará em uma geração.Jairo Campos dos SantosLuiza Alves de OliveiraUniversidade Estadual do Cearáarticleeducaçãopercepçãoprofessorespandemiacovid-19Education (General)L7-991Special aspects of educationLC8-6691PTEducação & Formação, Vol 6, Iss 3, Pp e5412-e5412 (2021)
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Percepções sobre as ações das redes públicas de ensino durante a pandemia

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