El aprendizaje del profesor de matemáticas como campoinvestigativo

Este artículo de revisión presenta diversas formas de entender el aprendizaje del profesor de matemáticas, a través del análisis sobre el foco investigativo relativo al profesor. Profundiza sobre el significado atribuido al aprendizaje del profesor desde los enfoques filosóficos; las problemáticas d...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Lida Esperanza Riscanevo Espitia, Alfonso Jiménez Espinosa
Formato:	article
Lenguaje:	ES
Publicado:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2017
Materias:	aprendizaje profesor de matemáticas teorías de aprendizaje formación de profesores Education L Special aspects of education LC8-6691
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/9ef1ce2e6ef341d9b360564d31e9e156
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El aprendizaje del profesor de matemáticas como campoinvestigativo

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