Lo que no aprendí : el arte de tejer una ficción de autora (Ejercicio fictocrítico #3)
Este ejercicio fictocrítico analiza la novela de la escritora Margarita García Robayo Lo que no aprendí (2014). Este diálogo se propone explicar cómo la novela de la colombiana funciona como una autoficción y como para ello hace uso de la “ficción de autor”, concepto de Jul...
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Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
2017
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oai:doaj.org-article:9f181f7bcd5348b3b1a706f2c40dc9de2021-11-11T15:54:29ZLo que no aprendí : el arte de tejer una ficción de autora (Ejercicio fictocrítico #3)0121-85302346-3864https://doaj.org/article/9f181f7bcd5348b3b1a706f2c40dc9de2017-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=451554632008https://doaj.org/toc/0121-8530https://doaj.org/toc/2346-3864Este ejercicio fictocrítico analiza la novela de la escritora Margarita García Robayo Lo que no aprendí (2014). Este diálogo se propone explicar cómo la novela de la colombiana funciona como una autoficción y como para ello hace uso de la “ficción de autor”, concepto de Julio Premat, para construir dentro de la misma obra un concepto de escritora, narradora y autora.Camilo Castillo RojoUniversidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia articlemargarita garcía robayonovela colombianaautoficciónficción de autorfictocríticaLiterature (General)PN1-6790French literature - Italian literature - Spanish literature - Portuguese literaturePQ1-3999ENESFRLa Palabra, Iss 30, Pp 115-129 (2017) |
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Este ejercicio fictocrítico analiza la novela de la escritora Margarita García Robayo Lo que no aprendí (2014). Este diálogo se propone explicar cómo la novela de la colombiana funciona como una autoficción y como para ello hace uso de la “ficción de autor”, concepto de Julio Premat, para construir dentro de la misma obra un concepto de escritora, narradora y autora. |
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