Novice EFL Teacher Perceptions on their Past Mentoring Experience

Este es un estudio de caso cualitativo que analiza las percepciones de tres profesores novatos del inglés con respecto a su experiencia como mentores en el contexto del aula. Se realizaron entrevistas semi-estructuradas para obtener la perspectiva general de los docentes y otros aspectos más específ...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Claudio Vásquez Carrosa, Maritza Rosas-Maldonado, Annjeanette Martin
Formato:	article
Lenguaje:	ES
Publicado:	Universidad de Costa Rica 2019
Materias:	profesores mentores profesores aprendices profesores novatos de inglés modelo de mentoría de hudson Education (General) L7-991
Acceso en línea:	https://doi.org/10.15517/revedu.v43i2.34178 https://doaj.org/article/9f74d5f0664b47dabe84042f68d4f3a6
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