La investigación en la educación inclusiva y la difusión de la investigación sobre discapacidad

Este artículo destaca algunos de los problemas, prácticas y preguntas clave con que me he enfrentado durante el tiempo que he estado involucrado en la investigación en educación inclusiva. Se ofrece una panorámica de mis intereses de investigación a lo largo de mi andadura profesional. Las preocupac...

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Autor principal: Len Barton
Formato: article
Lenguaje:ES
Publicado: Universidad de Murcia 2011
Materias:
L
Acceso en línea:https://doaj.org/article/a10aa69015b9468e9400a3581cc5e476
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spelling oai:doaj.org-article:a10aa69015b9468e9400a3581cc5e4762021-11-11T15:00:58ZLa investigación en la educación inclusiva y la difusión de la investigación sobre discapacidad0213-86462530-3791https://doaj.org/article/a10aa69015b9468e9400a3581cc5e4762011-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27419147004https://doaj.org/toc/0213-8646https://doaj.org/toc/2530-3791Este artículo destaca algunos de los problemas, prácticas y preguntas clave con que me he enfrentado durante el tiempo que he estado involucrado en la investigación en educación inclusiva. Se ofrece una panorámica de mis intereses de investigación a lo largo de mi andadura profesional. Las preocupaciones de mi investigación pueden ser entendidas atendiendo a diferentes fases que a su vez están conectadas entre sí y también en relación a los compañeros investigadores con los que he trabajado a lo largo del tiempo. Se concluye que la investigación va mucho más allá de los problemas técnicos y metodológicos, y se nos invita a reconocer los peligros de la complacencia y de la superficialidad con respeto a nuestra investigación.Len BartonUniversidad de Murcia articleinclusiónmodelo social de la discapacidadinvestigación inclusivaEducationLEducation (General)L7-991ES Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 25, Iss 1, Pp 63-76 (2011)
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