La confianza y las instituciones de divulgación: un valor fundamental para una cultura científica

A partir del análisis de dos eventos que sucedieron en un centro de ciencias en una ciudad mexicana, se invita a reflexionar sobre la necesidad de generar confianza entre los visitantes a instituciones de divulgación. Se describen los procesos de comprensión de un niño preescolar y un grupo de ad...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	María Alejandra Sánchez Vázquez
Formato:	article
Lenguaje:	EN ES
Publicado:	Universidad de Cádiz 2008
Materias:	etnografía centro de ciencias comprensión confianza divulgación comunicación pública de la ciencia Social Sciences H
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/a164cb6a314a463b9f975120a4e3cf1f
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spelling	oai:doaj.org-article:a164cb6a314a463b9f975120a4e3cf1f2021-11-11T15:41:19ZLa confianza y las instituciones de divulgación: un valor fundamental para una cultura científica1697-011Xhttps://doaj.org/article/a164cb6a314a463b9f975120a4e3cf1f2008-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92050102https://doaj.org/toc/1697-011XA partir del análisis de dos eventos que sucedieron en un centro de ciencias en una ciudad mexicana, se invita a reflexionar sobre la necesidad de generar confianza entre los visitantes a instituciones de divulgación. Se describen los procesos de comprensión de un niño preescolar y un grupo de adolescentes en situaciones emocionales significativas, al mediar el miedo y la desconfianza entre los escuchas y los emisores del conocimiento. Se describe que el confiar en el emisor de las explicaciones científicas es un recurso ético y político necesario para fomentar una cultura científica centrada en la comprensión de los procesos de producción de conocimiento.María Alejandra Sánchez VázquezUniversidad de Cádizarticleetnografíacentro de cienciascomprensiónconfianzadivulgacióncomunicación pública de la cienciaSocial SciencesHENESRevista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 5, Iss 1, Pp 2-14 (2008)
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