A experiência estética na formação de professores

A educação qualifica suas discussões ao trazer para a formação de professores a experiência cinema e o cuidado ético-estético. A investigação objetivou compreender os processos formativos docentes na formação inicial de professores a partir do instituinte ético-estético em educação, mobilizados pel...

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Autores principales: Tania Micheline Miorando, Valeska Maria Fortes de Oliveira
Formato: article
Lenguaje:EN
ES
PT
Publicado: Centro de Investigaciones Interdisciplinarias de Filosofía en la Escuela, Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Nacional de Cuyo 2020
Materias:
Acceso en línea:https://doaj.org/article/a1e596a4446a4d44a1605488ede874cd
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spelling oai:doaj.org-article:a1e596a4446a4d44a1605488ede874cd2021-11-30T12:33:34ZA experiência estética na formação de professores2525-2089https://doaj.org/article/a1e596a4446a4d44a1605488ede874cd2020-12-01T00:00:00Zhttps://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/saberesypracticas/article/view/3931https://doaj.org/toc/2525-2089 A educação qualifica suas discussões ao trazer para a formação de professores a experiência cinema e o cuidado ético-estético. A investigação objetivou compreender os processos formativos docentes na formação inicial de professores a partir do instituinte ético-estético em educação, mobilizados pelo cinema. O estudo relacionou a formação ético-estética no aprendizado da Língua Brasileira de Sinais para professores ouvintes em formação inicial. As discussões teóricas, com base no Imaginário Social, de Castoriadis, discutiram a Formação Inicial de Professores e o Cinema, a Estética e a Ética. Os dispositivos metodológicos fundamentaram-se na pesquisa-formação (Josso, 2004), a partir de narrativas dos estudantes. Os resultados apontaram que a formação inicial dá espaço para romper com o racionalismo de programas curriculares quando se permite a leituras matizadas com a arte e discussão estética, saindo de formalismos reducionistas de programas curriculares. Ainda, veio reafirmar o diálogo, provocado pelo cinema na formação de professores, instituindo a ética e a estética na docência. Tania Micheline MiorandoValeska Maria Fortes de OliveiraCentro de Investigaciones Interdisciplinarias de Filosofía en la Escuela, Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Nacional de CuyoarticleFormação de ProfessoresLíngua Brasileira de SinaisImaginário SocialCinema e EducaçãoEstéticaEducation (General)L7-991AnthropologyGN1-890ENESPTSaberes y Prácticas: Revista de Filosofía y Educación, Vol 5, Iss 2 (2020)
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