Uma análise de rankings de escolas brasileiras com dados do SAEB
Os elaboradores de políticas educacionais têm dado enfoque às políticas de “responsabilização” como forma de melhorar a qualidade da educação. Com base no desempenho dos alunos em testes padronizados, constroem-se medidas para classificação das escolas e estabelecem-se metas para guiar políticas de...
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| Autores principales: | , |
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| Formato: | article |
| Lenguaje: | EN PT |
| Publicado: |
Universidade de São Paulo
2012
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://doaj.org/article/a2243afa7c9247b98733393fe018a9d5 |
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