İletişim Fakültesi Öğrencilerinin Medya Okuryazarlık Algıları ve Medya Okuryazarlığı Eğitimine Yaklaşımları
Hızla gelişen ve dönüşen iletişim teknolojileriyle birlikte kitle iletişim araçlarının kullanımı, zaman ve mekan sınırı olmaksızın hayatın vazgeçilmez unsurlarından biri haline geldi. Kitle iletişim araçları ve yeni medyanın gelişimiyle birlikte toplumsal etkileşimin çoğalması, iletişimin ticarileşe...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | article |
| Lenguaje: | EN TR |
| Publicado: |
Erciyes University
2019
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://doaj.org/article/a2515f142bb8460ca5f6333dea643f55 |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
| id |
oai:doaj.org-article:a2515f142bb8460ca5f6333dea643f55 |
|---|---|
| record_format |
dspace |
| spelling |
oai:doaj.org-article:a2515f142bb8460ca5f6333dea643f552021-12-02T14:20:14Zİletişim Fakültesi Öğrencilerinin Medya Okuryazarlık Algıları ve Medya Okuryazarlığı Eğitimine Yaklaşımları1308-31982667-581110.17680/erciyesiletisim.454544https://doaj.org/article/a2515f142bb8460ca5f6333dea643f552019-01-01T00:00:00Zhttps://dergipark.org.tr/tr/pub/erciyesiletisim/issue/42719/454544https://doaj.org/toc/1308-3198https://doaj.org/toc/2667-5811Hızla gelişen ve dönüşen iletişim teknolojileriyle birlikte kitle iletişim araçlarının kullanımı, zaman ve mekan sınırı olmaksızın hayatın vazgeçilmez unsurlarından biri haline geldi. Kitle iletişim araçları ve yeni medyanın gelişimiyle birlikte toplumsal etkileşimin çoğalması, iletişimin ticarileşerek ulusal ve uluslararası sermayenin kontrolüne girmesi, kamu denetiminin yetersiz oluşu medya iletilerine eleştirel bir bakış açısıyla yaklaşılmasını zorunlu hale getirmektedir. Bu bağlamda, bireyleri bilinçlendiren, bilgiyi yorumlayabilen ve sorgulayabilen bir bakış açısına kavuşturabilmek açısından, medya okuryazarlığı eğitimi büyük önem taşımaktadır. Bu çalışmanın amacı İletişim Fakültesi öğrencilerinin medya okuryazarlığı ve Medya Okuryazarlığı dersini nasıl algıladığı ile ilköğretim eğitiminde alınan Medya Okuryazarlığı dersinin, medyaya yönelik bilinçlenme yaratıp yaratmadığının saptanmasıdır. Bu amaç doğrultusunda İstanbul Aydın Üniversitesi İletişim Fakültesi öğrencilerinden Medya Okuryazarlığı dersi eğitimi almış 2., 3. ve 4. sınıfta öğrenim gören 265 kişilik bir gurupla anket çalışması yapılmıştır. Ayrıca yarı yapılandırılmış görüşme tekniği kullanılarak, ilköğretimde verilen Medya Okuryazarlığı dersinin etkinliği saptanmaya çalışılmıştır. Yapılan çalışmada elde edilen veriler, SPSS 24.0 (Statistical Package for Social Science) paket programında işlenerek analiz edilmiş ve tablolar halinde sunulmuştur. Araştırma sonucunda Medya Okuryazarlığı dersinin katılımcıların medyaya yaklaşımlarında ve medyayı kullanım alışkanlıklarında farklılık yarattığı saptanmış, öğrencilerin medya içeriklerine karşı çok yönlü ve eleştirel bir bakış açısı kazandığı belirlenmiştir.Aysun KöktenerErciyes Universityarticlemediamedia literacymedia literacy educationmedyamedya okuryazarlığımedya okuryazarlığı eğitimiCommunication. Mass mediaP87-96ENTRErciyes iletişim Dergisi, Vol 6, Iss 1, Pp 227-242 (2019) |
| institution |
DOAJ |
| collection |
DOAJ |
| language |
EN TR |
| topic |
media media literacy media literacy education medya medya okuryazarlığı medya okuryazarlığı eğitimi Communication. Mass media P87-96 |
| spellingShingle |
media media literacy media literacy education medya medya okuryazarlığı medya okuryazarlığı eğitimi Communication. Mass media P87-96 Aysun Köktener İletişim Fakültesi Öğrencilerinin Medya Okuryazarlık Algıları ve Medya Okuryazarlığı Eğitimine Yaklaşımları |
| description |
Hızla gelişen ve dönüşen iletişim teknolojileriyle birlikte kitle iletişim araçlarının
kullanımı, zaman ve mekan sınırı olmaksızın hayatın vazgeçilmez unsurlarından
biri haline geldi. Kitle iletişim araçları ve yeni medyanın gelişimiyle birlikte
toplumsal etkileşimin çoğalması, iletişimin ticarileşerek ulusal ve uluslararası
sermayenin kontrolüne girmesi, kamu denetiminin yetersiz oluşu medya iletilerine
eleştirel bir bakış açısıyla yaklaşılmasını zorunlu hale getirmektedir. Bu bağlamda,
bireyleri bilinçlendiren, bilgiyi yorumlayabilen ve sorgulayabilen bir bakış açısına
kavuşturabilmek açısından, medya okuryazarlığı eğitimi büyük önem taşımaktadır.
Bu çalışmanın amacı İletişim Fakültesi öğrencilerinin medya okuryazarlığı ve
Medya Okuryazarlığı dersini nasıl algıladığı ile ilköğretim eğitiminde alınan Medya
Okuryazarlığı dersinin, medyaya yönelik bilinçlenme yaratıp yaratmadığının
saptanmasıdır. Bu amaç doğrultusunda İstanbul Aydın Üniversitesi İletişim Fakültesi
öğrencilerinden Medya Okuryazarlığı dersi eğitimi almış 2., 3. ve 4. sınıfta öğrenim
gören 265 kişilik bir gurupla anket çalışması yapılmıştır. Ayrıca yarı yapılandırılmış
görüşme tekniği kullanılarak, ilköğretimde verilen Medya Okuryazarlığı dersinin
etkinliği saptanmaya çalışılmıştır. Yapılan çalışmada elde edilen veriler, SPSS 24.0
(Statistical Package for Social Science) paket programında işlenerek analiz edilmiş
ve tablolar halinde sunulmuştur. Araştırma sonucunda Medya Okuryazarlığı dersinin
katılımcıların medyaya yaklaşımlarında ve medyayı kullanım alışkanlıklarında
farklılık yarattığı saptanmış, öğrencilerin medya içeriklerine karşı çok yönlü ve
eleştirel bir bakış açısı kazandığı belirlenmiştir. |
| format |
article |
| author |
Aysun Köktener |
| author_facet |
Aysun Köktener |
| author_sort |
Aysun Köktener |
| title |
İletişim Fakültesi Öğrencilerinin Medya Okuryazarlık Algıları ve Medya Okuryazarlığı Eğitimine Yaklaşımları |
| title_short |
İletişim Fakültesi Öğrencilerinin Medya Okuryazarlık Algıları ve Medya Okuryazarlığı Eğitimine Yaklaşımları |
| title_full |
İletişim Fakültesi Öğrencilerinin Medya Okuryazarlık Algıları ve Medya Okuryazarlığı Eğitimine Yaklaşımları |
| title_fullStr |
İletişim Fakültesi Öğrencilerinin Medya Okuryazarlık Algıları ve Medya Okuryazarlığı Eğitimine Yaklaşımları |
| title_full_unstemmed |
İletişim Fakültesi Öğrencilerinin Medya Okuryazarlık Algıları ve Medya Okuryazarlığı Eğitimine Yaklaşımları |
| title_sort |
i̇letişim fakültesi öğrencilerinin medya okuryazarlık algıları ve medya okuryazarlığı eğitimine yaklaşımları |
| publisher |
Erciyes University |
| publishDate |
2019 |
| url |
https://doaj.org/article/a2515f142bb8460ca5f6333dea643f55 |
| work_keys_str_mv |
AT aysunkoktener iletisimfakultesiogrencilerininmedyaokuryazarlıkalgılarıvemedyaokuryazarlıgıegitimineyaklasımları |
| _version_ |
1718391564983599104 |