L’ingénierie curriculaire en langue française : le modèle de transposition didactique en débat

The concept of didactic transposition, linked to the notion of scholarly knowledge, needs to be broadened so as to meet the requirements to import to school things to be taught which are not referred to academic knowledge but to linguistic practices circulating in the space of daily speech.

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Mansour Chemkhi
Formato:	article
Lenguaje:	FR
Publicado:	OpenEdition 2020
Materias:	transposition knowledge social practices task modeling Language and Literature P
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/a2668ecb21734d50b50cd74c8daf7f04
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

id	oai:doaj.org-article:a2668ecb21734d50b50cd74c8daf7f04
record_format	dspace
spelling	oai:doaj.org-article:a2668ecb21734d50b50cd74c8daf7f042021-12-02T16:21:22ZL’ingénierie curriculaire en langue française : le modèle de transposition didactique en débat2335-15352335-185310.4000/multilinguales.5070https://doaj.org/article/a2668ecb21734d50b50cd74c8daf7f042020-07-01T00:00:00Zhttp://journals.openedition.org/multilinguales/5070https://doaj.org/toc/2335-1535https://doaj.org/toc/2335-1853The concept of didactic transposition, linked to the notion of scholarly knowledge, needs to be broadened so as to meet the requirements to import to school things to be taught which are not referred to academic knowledge but to linguistic practices circulating in the space of daily speech.Mansour ChemkhiOpenEditionarticletranspositionknowledgesocial practicestaskmodelingLanguage and LiteraturePFRMultilinguales, Vol 13 (2020)
institution	DOAJ
collection	DOAJ
language	FR
topic	transposition knowledge social practices task modeling Language and Literature P
spellingShingle	transposition knowledge social practices task modeling Language and Literature P Mansour Chemkhi L’ingénierie curriculaire en langue française : le modèle de transposition didactique en débat
description	The concept of didactic transposition, linked to the notion of scholarly knowledge, needs to be broadened so as to meet the requirements to import to school things to be taught which are not referred to academic knowledge but to linguistic practices circulating in the space of daily speech.
format	article
author	Mansour Chemkhi
author_facet	Mansour Chemkhi
author_sort	Mansour Chemkhi
title	L’ingénierie curriculaire en langue française : le modèle de transposition didactique en débat
title_short	L’ingénierie curriculaire en langue française : le modèle de transposition didactique en débat
title_full	L’ingénierie curriculaire en langue française : le modèle de transposition didactique en débat
title_fullStr	L’ingénierie curriculaire en langue française : le modèle de transposition didactique en débat
title_full_unstemmed	L’ingénierie curriculaire en langue française : le modèle de transposition didactique en débat
title_sort	l’ingénierie curriculaire en langue française : le modèle de transposition didactique en débat
publisher	OpenEdition
publishDate	2020
url	https://doaj.org/article/a2668ecb21734d50b50cd74c8daf7f04
work_keys_str_mv	AT mansourchemkhi lingenieriecurriculaireenlanguefrancaiselemodeledetranspositiondidactiqueendebat
_version_	1718384189634510848

L’ingénierie curriculaire en langue française : le modèle de transposition didactique en débat

Ejemplares similares