Formação continuada crítico-reflexiva: um caminho para profissionalidade do professor técnico

Este artigo tem como objeto de estudo o processo de formação continuada para professores técnicos em um Centro de Educação Profissional do Semiárido, no Território de Identidade do Sisal, na Bahia, focalizado a partir de atitude orientada ao consenso, pelo viés de uma racionalidade comunicativa. Ess...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Marta Pastor da Silva Barreto, Úrsula Cunha Anecleto
Formato:	article
Lenguaje:	EN ES PT
Publicado:	Editora Universitária Champagnat - PUCPRESS 2021
Materias:	Education (General) L7-991 Special aspects of education LC8-6691
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/a2d222ba235c43d694436ccaec976787
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Formação continuada crítico-reflexiva: um caminho para profissionalidade do professor técnico

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