Pluralidad de causas en la demanda por una carrera universitaria, estudio de la zona 3 – Ecuador

Existe una pluralidad de causas que confluyen en la toma de decisiones a la hora de elegir una carrera universitaria; de ahí que el objetivo de este artículo sea revisar variables individuales, familiares y sociales como posibles condicionantes para demandar por una educación superior a través de un...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Carmen Patricia Viteri Robayo
Formato:	article
Lenguaje:	ES
Publicado:	Universidad de Costa Rica 2018
Materias:	pluralidad educación universitaria individuales familiares sociales condicionantes Education (General) L7-991
Acceso en línea:	https://doi.org/10.15517/revedu.v42i2.27263 https://doaj.org/article/a2d73252333c43fb9daa592d54ebb07e
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spelling	oai:doaj.org-article:a2d73252333c43fb9daa592d54ebb07e2021-11-11T15:13:09ZPluralidad de causas en la demanda por una carrera universitaria, estudio de la zona 3 – Ecuador0379-70822215-2644https://doi.org/10.15517/revedu.v42i2.27263https://doaj.org/article/a2d73252333c43fb9daa592d54ebb07e2018-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44055139025https://doaj.org/toc/0379-7082https://doaj.org/toc/2215-2644Existe una pluralidad de causas que confluyen en la toma de decisiones a la hora de elegir una carrera universitaria; de ahí que el objetivo de este artículo sea revisar variables individuales, familiares y sociales como posibles condicionantes para demandar por una educación superior a través de una encuesta semiestructurada. Se trató de un diseño descriptivo, de corte transversal, en la que mediante un muestreo estratificado se analizaron las respuestas de 5660 estudiantes hombres y mujeres de 16 a 19 años, que pertenecen a la zona tres de Ecuador. Se encontró diferencia estadísticamente significativa entre las expectativas de desarrollo profesional; con respecto a género, las mujeres optaron por carreras de ciencias sociales, mientras que los hombres por las ciencias exactas. El nivel de educación de los padres y madres y los ingresos familiares son variables que analizadas al 95% de confianza dieron un nivel altamente significativo frente a la demanda por una educación superior, se observó una tendencia positiva en cada variable. La prueba ji-cuadrado indica que lo que motivó a jóvenes bachilleres a continuar con estudios superiores difiere significativamente con respecto al género; mientras que para mujeres la satisfacción personal y mejores posibilidades de encontrar empleo, es lo que les impulsó a continuar con sus estudios; para los hombres fue la expectativa de ganar más dinero y el estatus social que aporta un título universitario. Se concluyó que los determinantes familiares y sociales son categóricos a la hora de optar por una carrera universitaria, frente a los determinantes individuales.Carmen Patricia Viteri RobayoUniversidad de Costa Ricaarticlepluralidadeducación universitariaindividualesfamiliaressocialescondicionantesEducation (General)L7-991ESRevista Educación, Vol 42, Iss 2, Pp 1-34 (2018)
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Pluralidad de causas en la demanda por una carrera universitaria, estudio de la zona 3 – Ecuador

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