Rendimiento académico y calidad de vida relacionada con la salud en estudiantes de odontología

Objetivo:Asociar rendimiento académico y la calidad de vida relacionada con la salud (CVRS)en estudiantes de odontología de la Universidad de Cartagena.Materiales y métodos:Estudio de corte transversal realizado en 347 estudiantes, previoconsentimiento informado. Se diseñó y aplicó encuesta autodili...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Shyrley Díaz Cárdenas, Mariam Martínez Redondo, Ana María Zapata Teherán
Formato:	article
Lenguaje:	EN ES
Publicado:	Universidad del Norte 2017
Materias:	calidad de vida evaluación educacional estudiantes de odontología(decs bireme) Medicine R Nursing RT1-120 Public aspects of medicine RA1-1270
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/a31cb40de46e46b195817f12bb9dfd15
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spelling	oai:doaj.org-article:a31cb40de46e46b195817f12bb9dfd152021-12-02T19:44:53ZRendimiento académico y calidad de vida relacionada con la salud en estudiantes de odontología0120-55522011-7531https://doaj.org/article/a31cb40de46e46b195817f12bb9dfd152017-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=81753189008https://doaj.org/toc/0120-5552https://doaj.org/toc/2011-7531Objetivo:Asociar rendimiento académico y la calidad de vida relacionada con la salud (CVRS)en estudiantes de odontología de la Universidad de Cartagena.Materiales y métodos:Estudio de corte transversal realizado en 347 estudiantes, previoconsentimiento informado. Se diseñó y aplicó encuesta autodiligenciada para indagar variablessociodemográficas yCVRS(WHOQOL-BREF). El rendimiento académico fue obtenido a través dela Secretaría Académica de la institución. Se estimaron ocurrencias (prevalencias) y asociacionesentre variables (odds ratios) con un nivel de confianza del 95 %Resultados:35,2 % de los estudiantes presentaron bajo rendimiento académico, y los prin-cipales motivos de pérdidas de asignaturas fueron poco tiempo dedicado a estudiar (20,1 %) ymetodología académica utilizada (13,8 %). Según el cuestionarioWHOQOL-BREF, 37,7% de losestudiantes percibió que presenta una buenaCVRSy sentirse bastante bien con su salud (52,2%). Se encontró asociación entre los estudiantes con bajo rendimiento académico y compromisodel dominio social evaluado por elWHOQOL-BREEF(OR=2,13,IC95 %=1,12-4,06 p=0,02) yser adolescente (OR=1,7,IC95 %=1,04-3,05 p=0,03).Conclusión:Se halló asociación entre bajo rendimiento académico y compromiso con el dominiosocial de los estudiantes en relación con laCVRSy ser adolescente. El contexto universitario debemirar de una manera holística el desarrollo académico del estudiante en aras del mejoramientode su calidad de vida.Shyrley Díaz CárdenasMariam Martínez RedondoAna María Zapata TeheránUniversidad del Nortearticlecalidad de vidaevaluación educacionalestudiantes de odontología(decs bireme)MedicineRNursingRT1-120Public aspects of medicineRA1-1270ENESSalud Uninorte, Vol 33, Iss 2, Pp 139-151 (2017)
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