La formación en competencias mediáticas: una cuestión de responsabilidad ética en educación superior

El presente artículo se inscribe en el marco de la ética de las profesiones educativas, ofreciendo argumentos para considerar que la formación en competencias mediáticas por parte del profesorado universitario no solo responde a una exigencia instrumental necesaria en sociedades del conocimiento, si...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Vicent Gozálvez Pérez, Rosa García-Ruiz, J. Ignacio Aguaded-Gómez
Formato:	article
Lenguaje:	ES
Publicado:	Universidad de Murcia 2014
Materias:	formación del profesorado ética profesional competencia mediática sociedad del conocimiento Education L Education (General) L7-991
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/a32f789ec1584d4281eddf144631085c
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spelling	oai:doaj.org-article:a32f789ec1584d4281eddf144631085c2021-11-11T15:00:59ZLa formación en competencias mediáticas: una cuestión de responsabilidad ética en educación superior0213-86462530-3791https://doaj.org/article/a32f789ec1584d4281eddf144631085c2014-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27431190002https://doaj.org/toc/0213-8646https://doaj.org/toc/2530-3791El presente artículo se inscribe en el marco de la ética de las profesiones educativas, ofreciendo argumentos para considerar que la formación en competencias mediáticas por parte del profesorado universitario no solo responde a una exigencia instrumental necesaria en sociedades del conocimiento, sino que sobre todo constituye una recomendación de tipo ético y deontológico relacionada con el principio ético de la responsabilidad profesional. La presente reflexión teórica tiene como objeto ofrecer un marco conceptual y una justificación útil para posteriores investigaciones empíricas, sobre todo en el campo de las competencias mediáticas en educación superior, y en relación con aspectos éticos y de responsabilidad profesional.Vicent Gozálvez PérezRosa García-RuizJ. Ignacio Aguaded-GómezUniversidad de Murcia articleformación del profesoradoética profesionalcompetencia mediáticasociedad del conocimientoEducationLEducation (General)L7-991ES Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 28, Iss 1, Pp 17-28 (2014)
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description	El presente artículo se inscribe en el marco de la ética de las profesiones educativas, ofreciendo argumentos para considerar que la formación en competencias mediáticas por parte del profesorado universitario no solo responde a una exigencia instrumental necesaria en sociedades del conocimiento, sino que sobre todo constituye una recomendación de tipo ético y deontológico relacionada con el principio ético de la responsabilidad profesional. La presente reflexión teórica tiene como objeto ofrecer un marco conceptual y una justificación útil para posteriores investigaciones empíricas, sobre todo en el campo de las competencias mediáticas en educación superior, y en relación con aspectos éticos y de responsabilidad profesional.
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La formación en competencias mediáticas: una cuestión de responsabilidad ética en educación superior

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