Trayectorias de desarrollo del profesorado universitario durante un curso de formación pedagógica

El presente estudio tiene como objetivo analizar el desarrollo de la experticia pedagógica del profesorado universitario durante un curso de formación pedagógica de diez ECTS de cinco meses de duración. Los datos recogidos consisten en un diario reflexivo de los dieciocho participantes en el curso....

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Liisa Postareff, Anne Nevgi
Formato:	article
Lenguaje:	CA EN ES
Publicado:	Universitat Autònoma de Barcelona 2015
Materias:	desarrollo de conocimientos desarrollo pedagógico vías de desarrollo profesores universitarios cursos de desarrollo pedagógico diarios de reflexión Education (General) L7-991
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/a4b873e9710047d18b74f319e7c18c45
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