Efektivitas Model Pembelajaran NHT dengan Penerapan Srategi STHL terhadap Hasil Belajar Matematika

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran NHT dengan menerapkan Strategi STHL terhadap hasil belajar matematika siswa MTS Matakali dengan poplulasi 80 orang, terdiri dari 4 kelas. Sampel penelitian ini sebanyak 23 orang yaitu kelas VIII A. Hasil penelitian menunjukkan...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	R. Reskiah, Ahmad Syah
Formato:	article
Lenguaje:	ID
Publicado:	Universitas Negeri Makassar 2020
Materias:	Education (General) L7-991 Science (General) Q1-390
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/a4cf0835e8294c9da7b93695c9bc0310
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

id	oai:doaj.org-article:a4cf0835e8294c9da7b93695c9bc0310
record_format	dspace
spelling	oai:doaj.org-article:a4cf0835e8294c9da7b93695c9bc03102021-12-02T01:14:41ZEfektivitas Model Pembelajaran NHT dengan Penerapan Srategi STHL terhadap Hasil Belajar Matematika2086-67552579-568610.35580/sainsmat92153852020https://doaj.org/article/a4cf0835e8294c9da7b93695c9bc03102020-10-01T00:00:00Zhttps://ojs.unm.ac.id/sainsmat/article/view/15385https://doaj.org/toc/2086-6755https://doaj.org/toc/2579-5686Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran NHT dengan menerapkan Strategi STHL terhadap hasil belajar matematika siswa MTS Matakali dengan poplulasi 80 orang, terdiri dari 4 kelas. Sampel penelitian ini sebanyak 23 orang yaitu kelas VIII A. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika yang diajarkan dengan model pembelajaran NHT dengan menerapkan Strategi Student Team Heroic Leadership berada pada kategori tinggi dengan tingkat penguasaan klasik mencapai 95,65% atau ada 22 siswa yang mendapat skor ≥ 70, serta uji proporsi dengan menggunakan taraf signifikan 5% diperoleh Ztabel= 1,65, berarti H0 diterima jika Zhitung ≤ 1,65. Karena diperoleh Zhitung = 1,36 maka H0 diterima, artinya proporsi siswa yang mencapai kriteria kentuntasan 70 adalah lebih dari 85% dari keseluruhan siswa yang mengikuti tes.. Kegiatan siswa pada setiap pertemuan menunjukkan bahwa delapan kategori yang diamati memenuhi kriteria efektif. Prestasi ini menunjukkan bahwa aktivitas siswa yang diharapkan terpenuhi. Respons siswa yang diajar dengan model pembelajaran NHT dengan menerapkan Strategi Student Team Heroic Leadership berada dalam kategori positif dengan skor rata-rata respons siswa mencapai 3,76. Dengan demikian model pembelajaran NHT dengan menerapkan Strategi Student Team Heroic Leadership dinyatakan efektif di kelas VIII MTs Matakali ,Kabupaten Polewali Mandar. Kata kunci: Model Pembelajaran NHT, Student Team Heroic Leadership This study aims effectiveness of the NHT learning model applying Student Team Heroic Leadership Strategy mathematics learning outcomes of MTS Matakali students with a population of 80 people, consisting of 4 classes. The sample of this study were 23 people, class VIII A. The results showed that student learning outcomes in mathematics taught by the NHT learning model applying Student Team Heroic Leadership Strategy were in the high category with a classical mastery level reaching 95.65% or there 22 students who scored ≥ 70, as well as the proportion test using a 5% significance level were obtained Ztable = 1.65, meaning H0 was accepted if Zhitung ≤ 1.65. Because Zhitung = 1.36 is obtained, H0 is accepted, meaning that proportion of students who reach the completeness criteria of 70 is more than 85% of all students taking the test. This achievement shows that the expected student activities are fulfilled. Student responses taught NHT learning model applying the Student Team Heroic Leadership Strategy are in the positive category with an average score of student responses reaching 3.76. Thus the NHT learning model by applying the Student Team Heroic Leadership Strategy was declared effective in class VIII of MTs Matakali, Polewali Mandar. Keywords: NHT Learning Model, Student Team Heroic LeadershipR. ReskiahAhmad SyahUniversitas Negeri MakassararticleEducation (General)L7-991Science (General)Q1-390IDSainsmat, Vol 9, Iss 2, Pp 164-179 (2020)
institution	DOAJ
collection	DOAJ
language	ID
topic	Education (General) L7-991 Science (General) Q1-390
spellingShingle	Education (General) L7-991 Science (General) Q1-390 R. Reskiah Ahmad Syah Efektivitas Model Pembelajaran NHT dengan Penerapan Srategi STHL terhadap Hasil Belajar Matematika
description	Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran NHT dengan menerapkan Strategi STHL terhadap hasil belajar matematika siswa MTS Matakali dengan poplulasi 80 orang, terdiri dari 4 kelas. Sampel penelitian ini sebanyak 23 orang yaitu kelas VIII A. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika yang diajarkan dengan model pembelajaran NHT dengan menerapkan Strategi Student Team Heroic Leadership berada pada kategori tinggi dengan tingkat penguasaan klasik mencapai 95,65% atau ada 22 siswa yang mendapat skor ≥ 70, serta uji proporsi dengan menggunakan taraf signifikan 5% diperoleh Ztabel= 1,65, berarti H0 diterima jika Zhitung ≤ 1,65. Karena diperoleh Zhitung = 1,36 maka H0 diterima, artinya proporsi siswa yang mencapai kriteria kentuntasan 70 adalah lebih dari 85% dari keseluruhan siswa yang mengikuti tes.. Kegiatan siswa pada setiap pertemuan menunjukkan bahwa delapan kategori yang diamati memenuhi kriteria efektif. Prestasi ini menunjukkan bahwa aktivitas siswa yang diharapkan terpenuhi. Respons siswa yang diajar dengan model pembelajaran NHT dengan menerapkan Strategi Student Team Heroic Leadership berada dalam kategori positif dengan skor rata-rata respons siswa mencapai 3,76. Dengan demikian model pembelajaran NHT dengan menerapkan Strategi Student Team Heroic Leadership dinyatakan efektif di kelas VIII MTs Matakali ,Kabupaten Polewali Mandar. Kata kunci: Model Pembelajaran NHT, Student Team Heroic Leadership This study aims effectiveness of the NHT learning model applying Student Team Heroic Leadership Strategy mathematics learning outcomes of MTS Matakali students with a population of 80 people, consisting of 4 classes. The sample of this study were 23 people, class VIII A. The results showed that student learning outcomes in mathematics taught by the NHT learning model applying Student Team Heroic Leadership Strategy were in the high category with a classical mastery level reaching 95.65% or there 22 students who scored ≥ 70, as well as the proportion test using a 5% significance level were obtained Ztable = 1.65, meaning H0 was accepted if Zhitung ≤ 1.65. Because Zhitung = 1.36 is obtained, H0 is accepted, meaning that proportion of students who reach the completeness criteria of 70 is more than 85% of all students taking the test. This achievement shows that the expected student activities are fulfilled. Student responses taught NHT learning model applying the Student Team Heroic Leadership Strategy are in the positive category with an average score of student responses reaching 3.76. Thus the NHT learning model by applying the Student Team Heroic Leadership Strategy was declared effective in class VIII of MTs Matakali, Polewali Mandar. Keywords: NHT Learning Model, Student Team Heroic Leadership
format	article
author	R. Reskiah Ahmad Syah
author_facet	R. Reskiah Ahmad Syah
author_sort	R. Reskiah
title	Efektivitas Model Pembelajaran NHT dengan Penerapan Srategi STHL terhadap Hasil Belajar Matematika
title_short	Efektivitas Model Pembelajaran NHT dengan Penerapan Srategi STHL terhadap Hasil Belajar Matematika
title_full	Efektivitas Model Pembelajaran NHT dengan Penerapan Srategi STHL terhadap Hasil Belajar Matematika
title_fullStr	Efektivitas Model Pembelajaran NHT dengan Penerapan Srategi STHL terhadap Hasil Belajar Matematika
title_full_unstemmed	Efektivitas Model Pembelajaran NHT dengan Penerapan Srategi STHL terhadap Hasil Belajar Matematika
title_sort	efektivitas model pembelajaran nht dengan penerapan srategi sthl terhadap hasil belajar matematika
publisher	Universitas Negeri Makassar
publishDate	2020
url	https://doaj.org/article/a4cf0835e8294c9da7b93695c9bc0310
work_keys_str_mv	AT rreskiah efektivitasmodelpembelajarannhtdenganpenerapansrategisthlterhadaphasilbelajarmatematika AT ahmadsyah efektivitasmodelpembelajarannhtdenganpenerapansrategisthlterhadaphasilbelajarmatematika
_version_	1718403217777229824

Efektivitas Model Pembelajaran NHT dengan Penerapan Srategi STHL terhadap Hasil Belajar Matematika

Ejemplares similares