Perfil i formació dels professionals que fan la pràctica psicomotriu en l’etapa d’educació infantil. El cas de les comarques de Tarragona

El propòsit d’aquesta investigació ha estat conèixer les característiques personals i professionals dels docents que fan les sessions de psicomotricitat, així com analitzar la formació que, en matèria de psicomotricitat, té el professorat que la imparteix. S’ha utilitzat, doncs, una metodologia qua...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Isabel Viscarro Tomàs, Montserrat Antón Rosera, Dolors Cañabate Ortíz
Formato:	article
Lenguaje:	CA EN ES
Publicado:	Universitat Autònoma de Barcelona 2012
Materias:	perfil del professorat formació en psicomotricitat escoles d’educació infantil Education (General) L7-991
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/a4e182b8134f4be99a2479d15b399766
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

id	oai:doaj.org-article:a4e182b8134f4be99a2479d15b399766
record_format	dspace
spelling	oai:doaj.org-article:a4e182b8134f4be99a2479d15b3997662021-12-05T18:04:59ZPerfil i formació dels professionals que fan la pràctica psicomotriu en l’etapa d’educació infantil. El cas de les comarques de Tarragona10.5565/rev/educar.280211-819X2014-8801https://doaj.org/article/a4e182b8134f4be99a2479d15b3997662012-07-01T00:00:00Zhttps://educar.uab.cat/article/view/28https://doaj.org/toc/0211-819Xhttps://doaj.org/toc/2014-8801 El propòsit d’aquesta investigació ha estat conèixer les característiques personals i professionals dels docents que fan les sessions de psicomotricitat, així com analitzar la formació que, en matèria de psicomotricitat, té el professorat que la imparteix. S’ha utilitzat, doncs, una metodologia qualitativo-quantitativa, i el qüestionari ha estat l’instrument emprat per recollir les dades. La mostra està formada per 225 centres escolars en el transcurs dels deu anys de durada de l’estudi. Els resultats obtinguts ens han permès fer una anàlisi comparativa i una valoració d’acord als objectius plantejats en la investigació. Els resultats evidencien algunes contradiccions pel que fa a la formació específica en psicomotricitat i el perfil docent del mestre psicomotricista en els centres educatius. Isabel Viscarro TomàsMontserrat Antón RoseraDolors Cañabate OrtízUniversitat Autònoma de Barcelonaarticleperfil del professoratformació en psicomotricitatescoles d’educació infantilEducation (General)L7-991CAENESEducar, Vol 48, Iss 2 (2012)
institution	DOAJ
collection	DOAJ
language	CA EN ES
topic	perfil del professorat formació en psicomotricitat escoles d’educació infantil Education (General) L7-991
spellingShingle	perfil del professorat formació en psicomotricitat escoles d’educació infantil Education (General) L7-991 Isabel Viscarro Tomàs Montserrat Antón Rosera Dolors Cañabate Ortíz Perfil i formació dels professionals que fan la pràctica psicomotriu en l’etapa d’educació infantil. El cas de les comarques de Tarragona
description	El propòsit d’aquesta investigació ha estat conèixer les característiques personals i professionals dels docents que fan les sessions de psicomotricitat, així com analitzar la formació que, en matèria de psicomotricitat, té el professorat que la imparteix. S’ha utilitzat, doncs, una metodologia qualitativo-quantitativa, i el qüestionari ha estat l’instrument emprat per recollir les dades. La mostra està formada per 225 centres escolars en el transcurs dels deu anys de durada de l’estudi. Els resultats obtinguts ens han permès fer una anàlisi comparativa i una valoració d’acord als objectius plantejats en la investigació. Els resultats evidencien algunes contradiccions pel que fa a la formació específica en psicomotricitat i el perfil docent del mestre psicomotricista en els centres educatius.
format	article
author	Isabel Viscarro Tomàs Montserrat Antón Rosera Dolors Cañabate Ortíz
author_facet	Isabel Viscarro Tomàs Montserrat Antón Rosera Dolors Cañabate Ortíz
author_sort	Isabel Viscarro Tomàs
title	Perfil i formació dels professionals que fan la pràctica psicomotriu en l’etapa d’educació infantil. El cas de les comarques de Tarragona
title_short	Perfil i formació dels professionals que fan la pràctica psicomotriu en l’etapa d’educació infantil. El cas de les comarques de Tarragona
title_full	Perfil i formació dels professionals que fan la pràctica psicomotriu en l’etapa d’educació infantil. El cas de les comarques de Tarragona
title_fullStr	Perfil i formació dels professionals que fan la pràctica psicomotriu en l’etapa d’educació infantil. El cas de les comarques de Tarragona
title_full_unstemmed	Perfil i formació dels professionals que fan la pràctica psicomotriu en l’etapa d’educació infantil. El cas de les comarques de Tarragona
title_sort	perfil i formació dels professionals que fan la pràctica psicomotriu en l’etapa d’educació infantil. el cas de les comarques de tarragona
publisher	Universitat Autònoma de Barcelona
publishDate	2012
url	https://doaj.org/article/a4e182b8134f4be99a2479d15b399766
work_keys_str_mv	AT isabelviscarrotomas perfiliformaciodelsprofessionalsquefanlapracticapsicomotriuenletapadeducacioinfantilelcasdelescomarquesdetarragona AT montserratantonrosera perfiliformaciodelsprofessionalsquefanlapracticapsicomotriuenletapadeducacioinfantilelcasdelescomarquesdetarragona AT dolorscanabateortiz perfiliformaciodelsprofessionalsquefanlapracticapsicomotriuenletapadeducacioinfantilelcasdelescomarquesdetarragona
_version_	1718371194753777664

Perfil i formació dels professionals que fan la pràctica psicomotriu en l’etapa d’educació infantil. El cas de les comarques de Tarragona

Ejemplares similares