Names, Objects, Histories: Intercultural Learning in Action

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Names, Objects, Histories: Intercultural Learning in Action

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Kinga Varga-Dobai, Ze Moua, Sarah Kelley Campbell
Formato:	article
Lenguaje:	EN
Publicado:	Worlds of Words: Center of Global Literacies and Literatures 2015
Materias:	cultural context intercultural learning names in literature names international children's literature global children's literature multicultural children's literature education teaching Theory and practice of education LB5-3640
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/a52fcef1349a4ed898083bf55e3d68e7
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