Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar Daring Biologi melalui Home Based Experiment Model Inquiry Based Learning

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatan motivasi dan hasil belajar peserta didik melalui pembelajaran daring home based experiment model Inquiry Based Learning pada materi metabolisme. Jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian adalah peserta didik kelas XII MIPA...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Nanik Yuniastuti
Formato:	article
Lenguaje:	EN ID
Publicado:	Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga DIY 2021
Materias:	home based experiment Inquiry Based Learning motivasi hasil belajar Education (General) L7-991
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/a5694dceeb5c47d2b79420690bc85bb5
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

id	oai:doaj.org-article:a5694dceeb5c47d2b79420690bc85bb5
record_format	dspace
spelling	oai:doaj.org-article:a5694dceeb5c47d2b79420690bc85bb52021-11-17T12:51:59ZPeningkatan Motivasi dan Hasil Belajar Daring Biologi melalui Home Based Experiment Model Inquiry Based Learning 10.51169/ideguru.v6i1.1972527-57122722-2195https://doaj.org/article/a5694dceeb5c47d2b79420690bc85bb52021-03-01T00:00:00Zhttps://jurnal-dikpora.jogjaprov.go.id/index.php/jurnalideguru/article/view/197https://doaj.org/toc/2527-5712https://doaj.org/toc/2722-2195 Penelitian ini bertujuan untuk meningkatan motivasi dan hasil belajar peserta didik melalui pembelajaran daring home based experiment model Inquiry Based Learning pada materi metabolisme. Jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian adalah peserta didik kelas XII MIPA7 di SMA Negeri 2 Yogyakarta. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, dokumentasi, dan tes tulis secara daring. Model Inquiry Based Learning dilakukan melalui tahapan : 1) discovery learning; 2) interactive demonstration; 3) inquiry lesson; 4) inquiry laboratory; dan 5) real-world applications. Data yang terkumpul dari instrumen penelitian pada siklus pertama, selanjutnya dibandingkan dengan data pada siklus kedua. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pembelajaran daring home based experiment model Inquiry Based Learning telah meningkatkan 1) rerata motivasi belajar peserta didik sebesar 0,2 poin, yaitu dari 3,8 menjadi 4, terutama pada indikator motivasi karir (career motivation); 2) meningkatkan rerata sikap karakter peserta didik sebesar 0,2 poin dari 3,8 menjadi 4, terutama pada indikator karakter daya juang; 3) meningkatkan nilai rerata proyek home based experiment sebesar 1,93 poin, yaitu dari 96,13 menjadi 98,06 ; dan 4) meningkatkan nilai rerata penilaian harian peserta didik sebesar 2,42 poin, dari 74,19 menjadi 76,61. Dari hasil penelitian tindakan kelas ini dapat disimpulkan bahwa pembelajaran daring home based experiment model Inquiry Based Learning mampu meningkatkan motivasi dan hasil belajar peserta didik di kelas XII MIIA7 di SMA Negeri 2 Yogyakarta. Nanik Yuniastuti Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga DIYarticlehome based experimentInquiry Based Learningmotivasihasil belajarEducation (General)L7-991ENIDIdeguru, Vol 6, Iss 1 (2021)
institution	DOAJ
collection	DOAJ
language	EN ID
topic	home based experiment Inquiry Based Learning motivasi hasil belajar Education (General) L7-991
spellingShingle	home based experiment Inquiry Based Learning motivasi hasil belajar Education (General) L7-991 Nanik Yuniastuti Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar Daring Biologi melalui Home Based Experiment Model Inquiry Based Learning
description	Penelitian ini bertujuan untuk meningkatan motivasi dan hasil belajar peserta didik melalui pembelajaran daring home based experiment model Inquiry Based Learning pada materi metabolisme. Jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian adalah peserta didik kelas XII MIPA7 di SMA Negeri 2 Yogyakarta. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, dokumentasi, dan tes tulis secara daring. Model Inquiry Based Learning dilakukan melalui tahapan : 1) discovery learning; 2) interactive demonstration; 3) inquiry lesson; 4) inquiry laboratory; dan 5) real-world applications. Data yang terkumpul dari instrumen penelitian pada siklus pertama, selanjutnya dibandingkan dengan data pada siklus kedua. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pembelajaran daring home based experiment model Inquiry Based Learning telah meningkatkan 1) rerata motivasi belajar peserta didik sebesar 0,2 poin, yaitu dari 3,8 menjadi 4, terutama pada indikator motivasi karir (career motivation); 2) meningkatkan rerata sikap karakter peserta didik sebesar 0,2 poin dari 3,8 menjadi 4, terutama pada indikator karakter daya juang; 3) meningkatkan nilai rerata proyek home based experiment sebesar 1,93 poin, yaitu dari 96,13 menjadi 98,06 ; dan 4) meningkatkan nilai rerata penilaian harian peserta didik sebesar 2,42 poin, dari 74,19 menjadi 76,61. Dari hasil penelitian tindakan kelas ini dapat disimpulkan bahwa pembelajaran daring home based experiment model Inquiry Based Learning mampu meningkatkan motivasi dan hasil belajar peserta didik di kelas XII MIIA7 di SMA Negeri 2 Yogyakarta.
format	article
author	Nanik Yuniastuti
author_facet	Nanik Yuniastuti
author_sort	Nanik Yuniastuti
title	Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar Daring Biologi melalui Home Based Experiment Model Inquiry Based Learning
title_short	Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar Daring Biologi melalui Home Based Experiment Model Inquiry Based Learning
title_full	Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar Daring Biologi melalui Home Based Experiment Model Inquiry Based Learning
title_fullStr	Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar Daring Biologi melalui Home Based Experiment Model Inquiry Based Learning
title_full_unstemmed	Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar Daring Biologi melalui Home Based Experiment Model Inquiry Based Learning
title_sort	peningkatan motivasi dan hasil belajar daring biologi melalui home based experiment model inquiry based learning
publisher	Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga DIY
publishDate	2021
url	https://doaj.org/article/a5694dceeb5c47d2b79420690bc85bb5
work_keys_str_mv	AT nanikyuniastuti peningkatanmotivasidanhasilbelajardaringbiologimelaluihomebasedexperimentmodelinquirybasedlearning
_version_	1718425562165280768

Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar Daring Biologi melalui Home Based Experiment Model Inquiry Based Learning

Ejemplares similares