O Curso de Especialização em Informática Instrumental para Professores da Educação Básica/UFRGS

O objetivo desta investigação está em compreender os contornos da produção bibliográfica do curso de especialização lato sensu em Informática Instrumental para Professores da Educação Básica promovido pelo Programa de Pós-Graduação em Informática na Educação da Universidade Federal do Rio Grande do...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Julian Silveira Diogo de Ávila Fontoura, Raquel Salcedo Gomes
Formato:	article
Lenguaje:	PT
Publicado:	Universidade Estadual do Ceará 2021
Materias:	formação de professores informática e educação produção científica Education (General) L7-991 Special aspects of education LC8-6691
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/a595549673e64e0b94ae6326681529a7
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spelling	oai:doaj.org-article:a595549673e64e0b94ae6326681529a72021-12-01T13:07:46ZO Curso de Especialização em Informática Instrumental para Professores da Educação Básica/UFRGS2448-358310.25053/redufor.v6i3.5192https://doaj.org/article/a595549673e64e0b94ae6326681529a72021-08-01T00:00:00Zhttps://revistas.uece.br/index.php/redufor/article/view/5192https://doaj.org/toc/2448-3583O objetivo desta investigação está em compreender os contornos da produção bibliográfica do curso de especialização lato sensu em Informática Instrumental para Professores da Educação Básica promovido pelo Programa de Pós-Graduação em Informática na Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (PPGIE/UFRGS), a partir da identificação das temáticas de pesquisa privilegiadas nas produções bibliográficas desenvolvidas em suas primeiras edições (2010 e 2014). Na produção dos dados nos utilizamos dos princípios de Estado do Conhecimento com foco na pesquisa de caráter histórico-bibliográfico, exploratório-investigativo, inventariante e descritivo. No processo analítico utilizamos a Análise Textual Discursiva. Destacamos como resultados a complexidade existente na produção do conhecimento pela natureza interdisciplinar do campo de estudo onde se insere a Informática na Educação. Como temáticas de pesquisa privilegiadas emergem as problemáticas das práticas pedagógicas, da formação docente e da gestão educacional tendo como elemento de efetivação dos estudos o exercício profissional.Julian Silveira Diogo de Ávila FontouraRaquel Salcedo GomesUniversidade Estadual do Cearáarticleformação de professoresinformática e educaçãoprodução científicaEducation (General)L7-991Special aspects of educationLC8-6691PTEducação & Formação, Vol 6, Iss 3, Pp e5192-e5192 (2021)
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description	O objetivo desta investigação está em compreender os contornos da produção bibliográfica do curso de especialização lato sensu em Informática Instrumental para Professores da Educação Básica promovido pelo Programa de Pós-Graduação em Informática na Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (PPGIE/UFRGS), a partir da identificação das temáticas de pesquisa privilegiadas nas produções bibliográficas desenvolvidas em suas primeiras edições (2010 e 2014). Na produção dos dados nos utilizamos dos princípios de Estado do Conhecimento com foco na pesquisa de caráter histórico-bibliográfico, exploratório-investigativo, inventariante e descritivo. No processo analítico utilizamos a Análise Textual Discursiva. Destacamos como resultados a complexidade existente na produção do conhecimento pela natureza interdisciplinar do campo de estudo onde se insere a Informática na Educação. Como temáticas de pesquisa privilegiadas emergem as problemáticas das práticas pedagógicas, da formação docente e da gestão educacional tendo como elemento de efetivação dos estudos o exercício profissional.
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O Curso de Especialização em Informática Instrumental para Professores da Educação Básica/UFRGS

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