Papel de Visitas Técnicas na Aprendizagem e Institucionalização de Práticas de Controle Externo

Este trabalho tem por objetivo descrever o processo de aquisição de conhecimentos externos mediante visitas técnicas e sua contribuição para a institucionalização de práticas de controle externo no Tribunal de Contas da União - TCU. Foram caracterizadas as visitas técnicas realizadas pelo TCU no per...

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Autores principales: Felício Ribas Torres, Tomás de Aquino Guimarães
Formato: article
Lenguaje:EN
PT
Publicado: FUCAPE Business School 2008
Materias:
Acceso en línea:https://doaj.org/article/a5a2e99e4ae049f691451597a272c836
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spelling oai:doaj.org-article:a5a2e99e4ae049f691451597a272c8362021-11-11T15:48:04ZPapel de Visitas Técnicas na Aprendizagem e Institucionalização de Práticas de Controle Externo1807-734Xhttps://doaj.org/article/a5a2e99e4ae049f691451597a272c8362008-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=123016826005https://doaj.org/toc/1807-734XEste trabalho tem por objetivo descrever o processo de aquisição de conhecimentos externos mediante visitas técnicas e sua contribuição para a institucionalização de práticas de controle externo no Tribunal de Contas da União - TCU. Foram caracterizadas as visitas técnicas realizadas pelo TCU no período de 1998 a 2004. O referencial teórico baseou-se nos estudos da aprendizagem em organizações e na abordagem institucional, com foco em isomorfismo institucional. A pesquisa é de natureza qualitativa e a coleta de dados foi realizada em 2006, em duas etapas, sendo a primeira composta de exame documental e a segunda da realização de 18 entrevistas semi-estruturadas com atores envolvidos com as visitas técnicas. Utilizou-se análise de conteúdo para análise dos dados e os resultados sugerem que a realização de visitas técnicas, aliada a processos de conversão do conhecimento adquirido, influencia a institucionalização de práticas de controle externo no TCU, em um contexto isomórfico.Felício Ribas TorresTomás de Aquino GuimarãesFUCAPE Business Schoolarticleprocessos de aprendizageminstitucionalizaçãoisomorfismovisitas técnicasBusinessHF5001-6182ENPTBBR: Brazilian Business Review, Vol 5, Iss 1, Pp 72-88 (2008)
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