نمونه قبلی : زمینه‌ساز خلاقیت یا تقلید در طراحی منظر
عقاید متفاوتی در رابطه با تأثیر نمونه‌های قبلی بر آموزش دانشجویان وجود دارد. درحالی‌که برخی این امر را عاملی برای افزایش خلاقیت دانشجویان تلقی می‌کنند برخی معتقدند که نمونه‌های قبلی تنها زمینه‌ساز تقلید از ایده‌ها و نه خلق ا...
Guardado en:
| Autores principales: | , |
|---|---|
| Formato: | article |
| Lenguaje: | EN FA |
| Publicado: |
Nazar research center for Art, Architecture & Urbanism
2017
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://doaj.org/article/a69814e3bec84a5095f36b4439bf9753 |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
| id |
oai:doaj.org-article:a69814e3bec84a5095f36b4439bf9753 |
|---|---|
| record_format |
dspace |
| spelling |
oai:doaj.org-article:a69814e3bec84a5095f36b4439bf97532021-11-15T14:41:05Zنمونه قبلی : زمینه‌ساز خلاقیت یا تقلید در طراحی منظر2008-74462008-2169https://doaj.org/article/a69814e3bec84a5095f36b4439bf97532017-02-01T00:00:00Zhttp://www.manzar-sj.com/article_47211_74eb1f01bfccf3e6e0916734fdd7d5fd.pdfhttps://doaj.org/toc/2008-7446https://doaj.org/toc/2008-2169عقاید متفاوتی در رابطه با تأثیر نمونه‌های قبلی بر آموزش دانشجویان وجود دارد. درحالی‌که برخی این امر را عاملی برای افزایش خلاقیت دانشجویان تلقی می‌کنند برخی معتقدند که نمونه‌های قبلی تنها زمینه‌ساز تقلید از ایده‌ها و نه خلق ایده‌های نوین‌اند. گرچه بررسی نقش نمونه‌های قبلی در طراحی دانشجویان در زمینه‌های مختلف طراحی سنجیده شده کمتر تحقیقی به نقش آن در آموزش منظر پرداخته ست. تحقیق حاضر بر آن ست که در ابتدا طی یک تحقیق کیفی الگوهای متفاوت استفاده از نمونه‌های قبلی را توسط دانشجویان بسنجد و در ادامه دلایل کپی‌برداری از ایده‌ها را در طراحی منظر از زاویه دید دانشجویان بیان کند. برای دستیابی به اهداف تحقیق از روش تحقیق ترکیبی (کیفی و کمی) استفاده‌شده است. نتایج بخش کیفی تحقیق سه الگوی استفاده از نمونه‌های قبلی را در پروژه‌های دانشجویان مشخص کرد. گروه A به‌طور خلاقانه‌ای از نمونه‌های قبلی در ارائه راه‌حل‌های جدید استفاده کرده بودند. گروه B برخی از عناصر نمونه‌های قبلی را برای استفاده جدا کرده یا برخی از ویژگی‌ها را به‌طور کامل مدل‌سازی کرده بودند. گروه C کل نمونه را کپی کرده بود. به دنبال مشاهده و مصاحبه‌های متمرکز دلایل شیوه‌های متفاوت استفاده از نمونه‌های قبلی با دانشجویان به بحث گذاشته شد. نتایج این بخش از تحقیق به‌عنوان مبنایی برای بخش کمی تحقیق مورداستفاده قرار گرفت. نتایج بخش کمی تحقیق نشان داد که کمبود وقت، نداشتن تجربه کاری، علاقه‌مندی به یک طرح خاص و مهارت در سه‌بعدی سازی با نرم‌افزارهای طراحی از مهم‌ترین دلایلی ذکر شدند دانشجویان را به کپی‌برداری صرف از تمام و یا بخشی از نمونه‌های قبلی (نمونه‌های اجراشده) ترغیب می‌کنند.فاطمه خزاعیمحبوبه خالوییNazar research center for Art, Architecture & Urbanismarticleنمونه‌های قبلیخلاقیتآموزش معماریطراحی منظرArchitectureNA1-9428ENFAمنظر, Vol 8, Iss 37, Pp 14-21 (2017) |
| institution |
DOAJ |
| collection |
DOAJ |
| language |
EN FA |
| topic |
نمونه‌های قبلی خلاقیت آموزش معماری طراحی منظر Architecture NA1-9428 |
| spellingShingle |
نمونه‌های قبلی خلاقیت آموزش معماری طراحی منظر Architecture NA1-9428 فاطمه خزاعی محبوبه خالویی نمونه قبلی : زمینه‌ساز خلاقیت یا تقلید در طراحی منظر |
| description |
عقاید متفاوتی در رابطه با تأثیر نمونه‌های قبلی بر آموزش دانشجویان وجود دارد. درحالی‌که برخی این امر را عاملی برای افزایش خلاقیت دانشجویان تلقی می‌کنند برخی معتقدند که نمونه‌های قبلی تنها زمینه‌ساز تقلید از ایده‌ها و نه خلق ایده‌های نوین‌اند. گرچه بررسی نقش نمونه‌های قبلی در طراحی دانشجویان در زمینه‌های مختلف طراحی سنجیده شده کمتر تحقیقی به نقش آن در آموزش منظر پرداخته ست. تحقیق حاضر بر آن ست که در ابتدا طی یک تحقیق کیفی الگوهای متفاوت استفاده از نمونه‌های قبلی را توسط دانشجویان بسنجد و در ادامه دلایل کپی‌برداری از ایده‌ها را در طراحی منظر از زاویه دید دانشجویان بیان کند. برای دستیابی به اهداف تحقیق از روش تحقیق ترکیبی (کیفی و کمی) استفاده‌شده است. نتایج بخش کیفی تحقیق سه الگوی استفاده از نمونه‌های قبلی را در پروژه‌های دانشجویان مشخص کرد. گروه A به‌طور خلاقانه‌ای از نمونه‌های قبلی در ارائه راه‌حل‌های جدید استفاده کرده بودند. گروه B برخی از عناصر نمونه‌های قبلی را برای استفاده جدا کرده یا برخی از ویژگی‌ها را به‌طور کامل مدل‌سازی کرده بودند. گروه C کل نمونه را کپی کرده بود. به دنبال مشاهده و مصاحبه‌های متمرکز دلایل شیوه‌های متفاوت استفاده از نمونه‌های قبلی با دانشجویان به بحث گذاشته شد. نتایج این بخش از تحقیق به‌عنوان مبنایی برای بخش کمی تحقیق مورداستفاده قرار گرفت. نتایج بخش کمی تحقیق نشان داد که کمبود وقت، نداشتن تجربه کاری، علاقه‌مندی به یک طرح خاص و مهارت در سه‌بعدی سازی با نرم‌افزارهای طراحی از مهم‌ترین دلایلی ذکر شدند دانشجویان را به کپی‌برداری صرف از تمام و یا بخشی از نمونه‌های قبلی (نمونه‌های اجراشده) ترغیب می‌کنند. |
| format |
article |
| author |
فاطمه خزاعی محبوبه خالویی |
| author_facet |
فاطمه خزاعی محبوبه خالویی |
| author_sort |
فاطمه خزاعی |
| title |
نمونه قبلی : زمینه‌ساز خلاقیت یا تقلید در طراحی منظر |
| title_short |
نمونه قبلی : زمینه‌ساز خلاقیت یا تقلید در طراحی منظر |
| title_full |
نمونه قبلی : زمینه‌ساز خلاقیت یا تقلید در طراحی منظر |
| title_fullStr |
نمونه قبلی : زمینه‌ساز خلاقیت یا تقلید در طراحی منظر |
| title_full_unstemmed |
نمونه قبلی : زمینه‌ساز خلاقیت یا تقلید در طراحی منظر |
| title_sort |
نمونه قبلی : زمینه‌ساز خلاقیت یا تقلید در طراحی منظر |
| publisher |
Nazar research center for Art, Architecture & Urbanism |
| publishDate |
2017 |
| url |
https://doaj.org/article/a69814e3bec84a5095f36b4439bf9753 |
| work_keys_str_mv |
AT fạṭmhkẖzạʿy nmwnhqblyzmynhsạzkẖlạqytyạtqlyddrṭrạḥymnẓr AT mḥbwbhkẖạlwyy nmwnhqblyzmynhsạzkẖlạqytyạtqlyddrṭrạḥymnẓr |
| _version_ |
1718428393649733632 |