Learning with Stories
Öykülerle öğrenme programı ilkokul çağındaki çocukların psikiyatrik sorunlarına farklı bir yöntem uygulanarak yaklaşılmasını sağlamaktadır. Zekâ geriliği, otizm, dikkat eksikliği hiperaktvite bozukluğu, öğrenme güçlüğü, kaygı bozuklukları, obsesif-kompulsif bozukluk, davranış sorunları, dışa atım bo...
Guardado en:
Autores principales: | Serkan Gunes, Oguz Guvenmez |
---|---|
Formato: | article |
Lenguaje: | EN TR |
Publicado: |
Muhammed Yıldız
2019
|
Materias: | |
Acceso en línea: | https://doaj.org/article/a6cdc46199a64265a352d8e5c535e118 |
Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares
-
Underdog or Top Dog Brand Story? The Role of Self-Construal and Need of Uniqueness
por: Yalin Li, et al.
Publicado: (2021) -
Investigation of Marriage Story Film Based on Structural and Psychoanalytic Family Counseling Theories
por: Ayse Nur KATMER, et al.
Publicado: (2021) -
DESCRIPTION, OPPORTUNITIES AND PROBLEMS OF SHORT-SHORT STORY
por: Firdevs Canbaz YUMUŞAK
Publicado: (2019) -
Telling Tales: Students' Learning Stories
por: Jacqueline Harrett, et al.
Publicado: (2012) -
THE INCLUDING INTERLOCUTOR TO THE NARRATIVE IN THE QURANIC STORIES: ITS PURPOSE, TIME AND METHODS
por: İbrahim YILDIZ
Publicado: (2019)