Limitaciones del concepto de «capacidad» en la explicación del aprendizaje académico

El concepto de «capacidad» es de uso común en el contexto escolar, y suele relacionarse con la justificación del aprendizaje del alumno. A pesar de ello suele utilizarse de forma muy laxa y, en algunas ocasiones, con muy poco rigor. En este artículo se realiza un análisis del significado del concept...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Antoni Castelló Tarrida
Formato:	article
Lenguaje:	CA EN ES
Publicado:	Universitat Autònoma de Barcelona 2000
Materias:	capacidad del alumno aprendizaje escuela Education (General) L7-991
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/a7339d217f2444c0a647680f06d5da17
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