Elaboração de objetos de aprendizagem com o software GeoGebra para o ensino de geometria
Objetos de Aprendizagem (OA) em geometria dinâmica são recursos que podem colaborar com a prática do professor que ensina matemática. Assim, buscou-se descrever a elaboração de um objeto de aprendizagem com o software GeoGebra para favorecer a exploração e a validação de propriedades geométricas est...
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| Main Authors: | , |
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| Format: | article |
| Language: | PT |
| Published: |
Universidade do Estado de Santa Catarina
2018
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://doaj.org/article/a801a795bb8c4cca8d1c827d428a8ad1 |
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| Summary: | Objetos de Aprendizagem (OA) em geometria dinâmica são recursos que podem colaborar com a prática do professor que ensina matemática. Assim, buscou-se descrever a elaboração de um objeto de aprendizagem com o software GeoGebra para favorecer a exploração e a validação de propriedades geométricas estudadas nos Anos Finais do Ensino Fundamental. A elaboração desse OA fundamenta-se nas recomendações dos documentos curriculares sobre congruência de triângulos e demonstrações de propriedades de quadriláteros. Especificamente, o OA aborda a propriedade de congruência entre as diagonais de todo trapézio isósceles, usando o critério de congruência LAL (Lado-Ângulo-Lado). A elaboração do OA envolveu três momentos: a construção do trapézio, a criação e a programação da animação. Considera-se que a utilização de OA permite aos estudantes o desenvolvimento de processos de exploração, visualização e investigação de ideias e relações geométricas. Para tanto, indica-se aos professores o uso de tarefas que incluam OA. Salienta-se a importância de processos de formação continuada para a integração desse tipo de recurso no ensino de geometria.
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