Socijalizacija i socijalna integracija dece sa smetnjama u razvoju i ponašanju: teorijski izvori

U kontekstu savremenog socijalnog modela ometenosti, u ovom radu su prikazani neki od vodećih teorijskih okvira koji definišu ključne probleme socijalizacije i socijalne integracije dece sa smetnjama u razvoju i ponašanju. Pretočeni u okvire društveno-naučnih istraživanja, problemi fizičke, mentaln...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Mirko Filipović, Zorica Matejić Đuričić
Formato:	article
Lenguaje:	EN FR SR
Publicado:	University of Belgrade 2018
Materias:	simbolički interakcionizam socijalni model ometenosti socijalizacija školska integracija Anthropology GN1-890
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/aaa19b0643784cac9d3c6c7a3f49dc96
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

id	oai:doaj.org-article:aaa19b0643784cac9d3c6c7a3f49dc96
record_format	dspace
spelling	oai:doaj.org-article:aaa19b0643784cac9d3c6c7a3f49dc962021-12-02T09:02:45ZSocijalizacija i socijalna integracija dece sa smetnjama u razvoju i ponašanju: teorijski izvori10.21301/eap.v13i2.140353-15892334-8801https://doaj.org/article/aaa19b0643784cac9d3c6c7a3f49dc962018-08-01T00:00:00Zhttps://www.eap-iea.org/index.php/eap/article/view/871https://doaj.org/toc/0353-1589https://doaj.org/toc/2334-8801 U kontekstu savremenog socijalnog modela ometenosti, u ovom radu su prikazani neki od vodećih teorijskih okvira koji definišu ključne probleme socijalizacije i socijalne integracije dece sa smetnjama u razvoju i ponašanju. Pretočeni u okvire društveno-naučnih istraživanja, problemi fizičke, mentalne ili socijalne ometenosti dobili su novo značenje: umesto individualnih „psihološki devijantnih činova“, ometenost se tumači kao posledica „celine društvenih odnosa“. Drugo i jednako važno, umesto statusa (stanja) ometenosti, u fokusu je sam proces društvenih odnosa koji strukturira fenomen devijantnosti. U prikazu istraživanja društvenih procesa koji definišu kontekst individualnog razvoja dece s ometenošću otvorena su dva globalna problemska kruga: prvo, opšta pitanja socijalizacije ove dece, i drugo, pitanja vezana za probleme njihove socijalne integracije u sistem redovnog školovanja. U zaključnom delu izvedene su ključne implikacije različitih pristupa koje se odnose na obezbeđivanje uslova za aktivnu participaciju u društvenom životu za sve članove date društvene zajednice, bez obzira na postojanje fizičkih ili socijalnih barijera. Mirko FilipovićZorica Matejić ĐuričićUniversity of Belgradearticlesimbolički interakcionizamsocijalni model ometenostisocijalizacijaškolska integracijaAnthropologyGN1-890ENFRSREtnoantropološki Problemi, Vol 13, Iss 2 (2018)
institution	DOAJ
collection	DOAJ
language	EN FR SR
topic	simbolički interakcionizam socijalni model ometenosti socijalizacija školska integracija Anthropology GN1-890
spellingShingle	simbolički interakcionizam socijalni model ometenosti socijalizacija školska integracija Anthropology GN1-890 Mirko Filipović Zorica Matejić Đuričić Socijalizacija i socijalna integracija dece sa smetnjama u razvoju i ponašanju: teorijski izvori
description	U kontekstu savremenog socijalnog modela ometenosti, u ovom radu su prikazani neki od vodećih teorijskih okvira koji definišu ključne probleme socijalizacije i socijalne integracije dece sa smetnjama u razvoju i ponašanju. Pretočeni u okvire društveno-naučnih istraživanja, problemi fizičke, mentalne ili socijalne ometenosti dobili su novo značenje: umesto individualnih „psihološki devijantnih činova“, ometenost se tumači kao posledica „celine društvenih odnosa“. Drugo i jednako važno, umesto statusa (stanja) ometenosti, u fokusu je sam proces društvenih odnosa koji strukturira fenomen devijantnosti. U prikazu istraživanja društvenih procesa koji definišu kontekst individualnog razvoja dece s ometenošću otvorena su dva globalna problemska kruga: prvo, opšta pitanja socijalizacije ove dece, i drugo, pitanja vezana za probleme njihove socijalne integracije u sistem redovnog školovanja. U zaključnom delu izvedene su ključne implikacije različitih pristupa koje se odnose na obezbeđivanje uslova za aktivnu participaciju u društvenom životu za sve članove date društvene zajednice, bez obzira na postojanje fizičkih ili socijalnih barijera.
format	article
author	Mirko Filipović Zorica Matejić Đuričić
author_facet	Mirko Filipović Zorica Matejić Đuričić
author_sort	Mirko Filipović
title	Socijalizacija i socijalna integracija dece sa smetnjama u razvoju i ponašanju: teorijski izvori
title_short	Socijalizacija i socijalna integracija dece sa smetnjama u razvoju i ponašanju: teorijski izvori
title_full	Socijalizacija i socijalna integracija dece sa smetnjama u razvoju i ponašanju: teorijski izvori
title_fullStr	Socijalizacija i socijalna integracija dece sa smetnjama u razvoju i ponašanju: teorijski izvori
title_full_unstemmed	Socijalizacija i socijalna integracija dece sa smetnjama u razvoju i ponašanju: teorijski izvori
title_sort	socijalizacija i socijalna integracija dece sa smetnjama u razvoju i ponašanju: teorijski izvori
publisher	University of Belgrade
publishDate	2018
url	https://doaj.org/article/aaa19b0643784cac9d3c6c7a3f49dc96
work_keys_str_mv	AT mirkofilipovic socijalizacijaisocijalnaintegracijadecesasmetnjamaurazvojuiponasanjuteorijskiizvori AT zoricamatejicđuricic socijalizacijaisocijalnaintegracijadecesasmetnjamaurazvojuiponasanjuteorijskiizvori
_version_	1718398264147968000

Socijalizacija i socijalna integracija dece sa smetnjama u razvoju i ponašanju: teorijski izvori

Ejemplares similares