Дистанційна форма навчання студентів-медиків як виклик сьогодення

Промайнув рік, як людство вперше стикнулася з раніше не відомою хворобою — COVID-19, що внесла певні корективи в усталені механізми життя. Ці зміни стосуються і сфери освіти, у тому числі медичної. У зв'язку з карантином, який запровадили в Україні для запобігання поширенню COVID-19, закрили за...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	I.S. Lisetska
Formato:	article
Lenguaje:	EN RU UK
Publicado:	Group of Companies Med Expert, LLC 2020
Materias:	дистанційна форма навчання медична освіта викладач студент пандемія covid-19 Pediatrics RJ1-570
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/aad6b87b5cfb4b97b0a40131b1ab12c8
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

id	oai:doaj.org-article:aad6b87b5cfb4b97b0a40131b1ab12c8
record_format	dspace
spelling	oai:doaj.org-article:aad6b87b5cfb4b97b0a40131b1ab12c82021-12-03T09:40:15ZДистанційна форма навчання студентів-медиків як виклик сьогодення2663-75532706-6134https://doaj.org/article/aad6b87b5cfb4b97b0a40131b1ab12c82020-11-01T00:00:00Zhttp://mpu.med-expert.com.ua/article/view/223309https://doaj.org/toc/2663-7553https://doaj.org/toc/2706-6134Промайнув рік, як людство вперше стикнулася з раніше не відомою хворобою — COVID-19, що внесла певні корективи в усталені механізми життя. Ці зміни стосуються і сфери освіти, у тому числі медичної. У зв'язку з карантином, який запровадили в Україні для запобігання поширенню COVID-19, закрили заклади освіти, а студентів перевели на дистанційне навчання. Організувати якісне онлайн-навчання за короткий проміжок часу, заряджати мотивацією до навчання і бути готовим до технологічних проблем — ось не повний перелік проблем, що постали перед викладачами. Однак сьогодення можна назвати ерою інформатики, телекомунікацій та глобальної діджиталізації. Стрімкий злет інтеграції інформаційно-комунікаційних технологій, онлайн-інструментів у життя суспільства останніми десятиріччями став підготовкою для вирішення завдань та проблем. Дистанційна форма навчання має переваги та недоліки. Крім того, існує декілька організаційно-методичних та організаційно технічних моделей дистанційного навчання. Практичні заняття з дитячої терапевтичної стоматології проводяться в форматі онлайн-конференції в програмі Microsoft Teams (попередньо створюються Класи для кожної підгрупи та події в програмі — в календарі відповідно до розкладу, запрошуються студенти). Microsoft Teams — центр для командної роботи в Office 365, який є більш спрощеним варіантом систем управління навчанням, проте дає змогу навчальній групі комунікувати та обмінюватися файлами. Програма зручна, оскільки об'єднує все в спільному робочому середовищі, яке містить чат для обговорень, файлообмінник та корпоративні програми. Студенти проходять за кожною темою тестування в системі відповідно до календарно-тематичному плану, отримують результат, який викладач конвертує в бали, за критеріями оцінювання. Під час онлайн-заняття викладач опитує тему, корегує відповідь, пояснює моменти, що були незрозумілі, використовуючи попередньо завантажені матеріали — презентації, відео, фото, рентгенограми та ортопантомограми, що допомагає засвоїти матеріал. Для майбутніх лікарів-стоматологів надзвичайно важливими є практична підготовка, робота з реальними пацієнтами, відпрацювання мануальних та комунікативних навичок, тому під час дистанційного викладання дитячої терапевтичної стоматології вирішуються ситуаційні задачі та розбираються алгоритми виконання практичних навичок, з метою максимального наближення студентів до практики. Дистанційне навчання — це цілеспрямований процес взаємодії викладача та студента, що ґрунтується на використанні сучасних інформаційних і телекомунікаційних технологій, які дають змогу проводити навчання на відстані, що актуально в умовах пандемії COVID-19.I.S. LisetskaGroup of Companies Med Expert, LLCarticleдистанційна форма навчаннямедична освітавикладачстудентпандемія covid-19PediatricsRJ1-570ENRUUKСучасна педіатрія: Україна, Iss 7(111), Pp 81-86 (2020)
institution	DOAJ
collection	DOAJ
language	EN RU UK
topic	дистанційна форма навчання медична освіта викладач студент пандемія covid-19 Pediatrics RJ1-570
spellingShingle	дистанційна форма навчання медична освіта викладач студент пандемія covid-19 Pediatrics RJ1-570 I.S. Lisetska Дистанційна форма навчання студентів-медиків як виклик сьогодення
description	Промайнув рік, як людство вперше стикнулася з раніше не відомою хворобою — COVID-19, що внесла певні корективи в усталені механізми життя. Ці зміни стосуються і сфери освіти, у тому числі медичної. У зв'язку з карантином, який запровадили в Україні для запобігання поширенню COVID-19, закрили заклади освіти, а студентів перевели на дистанційне навчання. Організувати якісне онлайн-навчання за короткий проміжок часу, заряджати мотивацією до навчання і бути готовим до технологічних проблем — ось не повний перелік проблем, що постали перед викладачами. Однак сьогодення можна назвати ерою інформатики, телекомунікацій та глобальної діджиталізації. Стрімкий злет інтеграції інформаційно-комунікаційних технологій, онлайн-інструментів у життя суспільства останніми десятиріччями став підготовкою для вирішення завдань та проблем. Дистанційна форма навчання має переваги та недоліки. Крім того, існує декілька організаційно-методичних та організаційно технічних моделей дистанційного навчання. Практичні заняття з дитячої терапевтичної стоматології проводяться в форматі онлайн-конференції в програмі Microsoft Teams (попередньо створюються Класи для кожної підгрупи та події в програмі — в календарі відповідно до розкладу, запрошуються студенти). Microsoft Teams — центр для командної роботи в Office 365, який є більш спрощеним варіантом систем управління навчанням, проте дає змогу навчальній групі комунікувати та обмінюватися файлами. Програма зручна, оскільки об'єднує все в спільному робочому середовищі, яке містить чат для обговорень, файлообмінник та корпоративні програми. Студенти проходять за кожною темою тестування в системі відповідно до календарно-тематичному плану, отримують результат, який викладач конвертує в бали, за критеріями оцінювання. Під час онлайн-заняття викладач опитує тему, корегує відповідь, пояснює моменти, що були незрозумілі, використовуючи попередньо завантажені матеріали — презентації, відео, фото, рентгенограми та ортопантомограми, що допомагає засвоїти матеріал. Для майбутніх лікарів-стоматологів надзвичайно важливими є практична підготовка, робота з реальними пацієнтами, відпрацювання мануальних та комунікативних навичок, тому під час дистанційного викладання дитячої терапевтичної стоматології вирішуються ситуаційні задачі та розбираються алгоритми виконання практичних навичок, з метою максимального наближення студентів до практики. Дистанційне навчання — це цілеспрямований процес взаємодії викладача та студента, що ґрунтується на використанні сучасних інформаційних і телекомунікаційних технологій, які дають змогу проводити навчання на відстані, що актуально в умовах пандемії COVID-19.
format	article
author	I.S. Lisetska
author_facet	I.S. Lisetska
author_sort	I.S. Lisetska
title	Дистанційна форма навчання студентів-медиків як виклик сьогодення
title_short	Дистанційна форма навчання студентів-медиків як виклик сьогодення
title_full	Дистанційна форма навчання студентів-медиків як виклик сьогодення
title_fullStr	Дистанційна форма навчання студентів-медиків як виклик сьогодення
title_full_unstemmed	Дистанційна форма навчання студентів-медиків як виклик сьогодення
title_sort	дистанційна форма навчання студентів-медиків як виклик сьогодення
publisher	Group of Companies Med Expert, LLC
publishDate	2020
url	https://doaj.org/article/aad6b87b5cfb4b97b0a40131b1ab12c8
work_keys_str_mv	AT islisetska distancíjnaformanavčannâstudentívmedikívâkvikliksʹogodennâ
_version_	1718373349409685504

Дистанційна форма навчання студентів-медиків як виклик сьогодення

Ejemplares similares