Docência universitária: a construção da professoralidade

Diante do reconhecimento do papel do professor para a inovação dos processos educativos nas Instituições de Ensino Superior (IES), a formação do professor desse nível de ensino muito vem sendo discutida. A ênfase tem incidido sobre a ausência de uma preparação específica para a atuação na docência....

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Doris Pires Vargas Bolzan, Ana Carla Hollweg Powaczuk
Formato:	article
Lenguaje:	EN ES PT
Publicado:	Instituto Federal de São Paulo 2017
Materias:	Theory and practice of education LB5-3640
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/ab8e106e7f7c404fa9406e2fb6516cb2
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spelling	oai:doaj.org-article:ab8e106e7f7c404fa9406e2fb6516cb22021-12-02T10:22:23ZDocência universitária: a construção da professoralidade2447-8288https://doaj.org/article/ab8e106e7f7c404fa9406e2fb6516cb22017-03-01T00:00:00Zhttps://itp.ifsp.edu.br/ojs/index.php/RIFP/article/view/660https://doaj.org/toc/2447-8288Diante do reconhecimento do papel do professor para a inovação dos processos educativos nas Instituições de Ensino Superior (IES), a formação do professor desse nível de ensino muito vem sendo discutida. A ênfase tem incidido sobre a ausência de uma preparação específica para a atuação na docência. A reflexão que ora se propõe debruça-se sobre o processo de construção da professoralidade universitária, discutindo-a a partir das temáticas: aprendizagem docente, construção de conhecimento compartilhado e rede de interações e mediações destacando-os como elementos constitutivos da professoralidade universitáriaDoris Pires Vargas BolzanAna Carla Hollweg PowaczukInstituto Federal de São PauloarticleTheory and practice of educationLB5-3640ENESPTRevista Internacional de Formação de Professores, Vol 2, Iss 1 (2017)
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Docência universitária: a construção da professoralidade

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