Resolver problemas: una estrategia para el aprendizaje de la termodinámica

En este trabajo se analiza la influencia de una estrategia didáctica basada en la resolución de problemas que usa los procedimientos propios de la modelización experimental en el aprendizaje de los conceptos básicos de la termodinámica. El estudio tuvo un carácter cuasi experimental con un grup...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	José Joaquín García García, Edilma Rentería Rodríguez
Formato:	article
Lenguaje:	EN ES
Publicado:	Universidad de San Buenaventura 2013
Materias:	Modelización experimentación resolución de problemas aprendizaje termodinámica Social sciences (General) H1-99
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/abc1a97abd0543878133e0ec8131ff13
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Resolver problemas: una estrategia para el aprendizaje de la termodinámica

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