El Nanocirco: un diseño interdisciplinario para la divulgación y enseñanza de la nanociencia y la nanotecnología

La nanociencia y la nanotecnología forman parte del desarrollo científico-tecnológico que contemplamos en la actualidad. Para educar en sus conceptos y diseminarlos en la sociedad se requiere de la creación de nuevas estrategias educativas. En este artículo describimos la investigación-acción realiz...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Bonny M Ortiz Andrade, Viviana Rivera Rondón, Liz M. Díaz Vázquez
Formato:	article
Lenguaje:	EN ES
Publicado:	Universidad de Cádiz 2019
Materias:	comunicación de la ciencia artes escénicas interdisciplinariedad estereotipos del científico diversidad de aprendizajes Social Sciences H
Acceso en línea:	https://doi.org/10.25267/RevEurekaensendivulgcienc.2019.v16.i2.2301 https://doaj.org/article/ac4dae8995a2481daa7eded94db170f4
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

id	oai:doaj.org-article:ac4dae8995a2481daa7eded94db170f4
record_format	dspace
spelling	oai:doaj.org-article:ac4dae8995a2481daa7eded94db170f42021-11-11T15:41:25ZEl Nanocirco: un diseño interdisciplinario para la divulgación y enseñanza de la nanociencia y la nanotecnología1697-011Xhttps://doi.org/10.25267/RevEurekaensendivulgcienc.2019.v16.i2.2301https://doaj.org/article/ac4dae8995a2481daa7eded94db170f42019-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92057679010https://doaj.org/toc/1697-011XLa nanociencia y la nanotecnología forman parte del desarrollo científico-tecnológico que contemplamos en la actualidad. Para educar en sus conceptos y diseminarlos en la sociedad se requiere de la creación de nuevas estrategias educativas. En este artículo describimos la investigación-acción realizada para la planificación, diseño y desarrollo de la obra el Nanocirco, en la que se integraron el circo y el teatro con la ciencia, para ofrecer una experiencia de comunicación científica no formal, motivar a las personas a la ciencia y enseñar cuatro conceptos de nanociencia y nanotecnología. Los hallazgos presentados son en su mayoría de carácter cualitativo, con algunos datos cuantitativos en términos de porcentajes. Estos fueron recopilados a partir de las reflexiones de los participantes del equipo de desarrollo Nanocirco, la evaluación de las funciones por parte de los espectadores y una preprueba y posprueba para evaluar el cambio en los estereotipos de los científicos. Los resultados sugieren el Nanocirco como un espectáculo interdisciplinario, motivador y generador de diversidad de instrumentos de enseñanza y comunicación, para los aprendizajes tanto del equipo desarrollador, como para los espectadores.Bonny M Ortiz AndradeViviana Rivera RondónLiz M. Díaz VázquezUniversidad de Cádizarticlecomunicación de la cienciaartes escénicasinterdisciplinariedadestereotipos del científicodiversidad de aprendizajesSocial SciencesHENESRevista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 16, Iss 2, Pp 230101-230119 (2019)
institution	DOAJ
collection	DOAJ
language	EN ES
topic	comunicación de la ciencia artes escénicas interdisciplinariedad estereotipos del científico diversidad de aprendizajes Social Sciences H
spellingShingle	comunicación de la ciencia artes escénicas interdisciplinariedad estereotipos del científico diversidad de aprendizajes Social Sciences H Bonny M Ortiz Andrade Viviana Rivera Rondón Liz M. Díaz Vázquez El Nanocirco: un diseño interdisciplinario para la divulgación y enseñanza de la nanociencia y la nanotecnología
description	La nanociencia y la nanotecnología forman parte del desarrollo científico-tecnológico que contemplamos en la actualidad. Para educar en sus conceptos y diseminarlos en la sociedad se requiere de la creación de nuevas estrategias educativas. En este artículo describimos la investigación-acción realizada para la planificación, diseño y desarrollo de la obra el Nanocirco, en la que se integraron el circo y el teatro con la ciencia, para ofrecer una experiencia de comunicación científica no formal, motivar a las personas a la ciencia y enseñar cuatro conceptos de nanociencia y nanotecnología. Los hallazgos presentados son en su mayoría de carácter cualitativo, con algunos datos cuantitativos en términos de porcentajes. Estos fueron recopilados a partir de las reflexiones de los participantes del equipo de desarrollo Nanocirco, la evaluación de las funciones por parte de los espectadores y una preprueba y posprueba para evaluar el cambio en los estereotipos de los científicos. Los resultados sugieren el Nanocirco como un espectáculo interdisciplinario, motivador y generador de diversidad de instrumentos de enseñanza y comunicación, para los aprendizajes tanto del equipo desarrollador, como para los espectadores.
format	article
author	Bonny M Ortiz Andrade Viviana Rivera Rondón Liz M. Díaz Vázquez
author_facet	Bonny M Ortiz Andrade Viviana Rivera Rondón Liz M. Díaz Vázquez
author_sort	Bonny M Ortiz Andrade
title	El Nanocirco: un diseño interdisciplinario para la divulgación y enseñanza de la nanociencia y la nanotecnología
title_short	El Nanocirco: un diseño interdisciplinario para la divulgación y enseñanza de la nanociencia y la nanotecnología
title_full	El Nanocirco: un diseño interdisciplinario para la divulgación y enseñanza de la nanociencia y la nanotecnología
title_fullStr	El Nanocirco: un diseño interdisciplinario para la divulgación y enseñanza de la nanociencia y la nanotecnología
title_full_unstemmed	El Nanocirco: un diseño interdisciplinario para la divulgación y enseñanza de la nanociencia y la nanotecnología
title_sort	el nanocirco: un diseño interdisciplinario para la divulgación y enseñanza de la nanociencia y la nanotecnología
publisher	Universidad de Cádiz
publishDate	2019
url	https://doi.org/10.25267/RevEurekaensendivulgcienc.2019.v16.i2.2301 https://doaj.org/article/ac4dae8995a2481daa7eded94db170f4
work_keys_str_mv	AT bonnymortizandrade elnanocircoundisenointerdisciplinarioparaladivulgacionyensenanzadelananocienciaylananotecnologia AT vivianariverarondon elnanocircoundisenointerdisciplinarioparaladivulgacionyensenanzadelananocienciaylananotecnologia AT lizmdiazvazquez elnanocircoundisenointerdisciplinarioparaladivulgacionyensenanzadelananocienciaylananotecnologia
_version_	1718434239608782848

El Nanocirco: un diseño interdisciplinario para la divulgación y enseñanza de la nanociencia y la nanotecnología

Ejemplares similares