Educação especial na perspectiva inclusiva: interação entre escola e família | Special education in inclusive perspective: interaction between school and family

Este artigo objetiva compreender e analisar o modo que ocorre a interação da família na Política de Educação, na especificidade das Salas de Recursos Multifuncionais que atendem aos alunos da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva na rede de ensino pública do Município de Matelândia...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Josiane Marcela Andrade Silva, Marize Rauber Engelbrecht
Formato:	article
Lenguaje:	EN ES PT
Publicado:	Universidade Federal de Juiz de Fora 2019
Materias:	educação especial na perspectiva inclusiva família política social Social sciences (General) H1-99
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/acb814f4bafe42679db2d07128ef1f0c
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