Homogeneizar la práctica de la modelación: un reto del sistema educativo colombiano

El objetivo en esta investigación es motivar una reflexión crítica frente a la práctica de la modelación matemática en el país a partir de una experiencia pedagógica. Las personas participantes eran estudiantes y la docente en el nivel quinto de educación básica de un colegio colombiano. Para el est...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Julián Alejandro Olarte García
Formato:	article
Lenguaje:	ES
Publicado:	Universidad de Costa Rica 2020
Materias:	estudiantado profesorado modelación matemática escuela primaria colombia Education (General) L7-991
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/ad356f9690354e409ca72f6f7a6ef9f4
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