Mobbing og hatytringer blant skoleungdom i Oslo: Betydningen av elevenes minoritetsbakgrunn og skolekonteksten

Denne artikkelen undersøker hvorvidt unges etniske og religiøse minoritetsbakgrunn gjør dem mer utsatt for krenkelser og eksklusjon. Studien undersøker dette gjennom analyser av erfaringer med mobbing og hatytringer blant skoleungdom i Oslo og hvordan slike erfaringer henger sammen med elevenes etni...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Marjan Nadim, Audun Fladmoe
Formato:	article
Lenguaje:	DA EN NO SV
Publicado:	Scandinavian University Press/Universitetsforlaget 2021
Materias:	mobbing hatytringer etnisk minoritet religiøs minoritet skolekontekst bullying Social Sciences H Communities. Classes. Races HT51-1595 Social sciences (General) H1-99
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/ad7ef3a38a444ddb9eae35c0c3d7d96a
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

id	oai:doaj.org-article:ad7ef3a38a444ddb9eae35c0c3d7d96a
record_format	dspace
spelling	oai:doaj.org-article:ad7ef3a38a444ddb9eae35c0c3d7d96a2021-11-12T22:45:10ZMobbing og hatytringer blant skoleungdom i Oslo: Betydningen av elevenes minoritetsbakgrunn og skolekonteksten2535-816210.18261/issn.2535-8162-2021-02-03https://doaj.org/article/ad7ef3a38a444ddb9eae35c0c3d7d96a2021-01-01T00:00:00Zhttps://www.idunn.no/ntu/2021/02/mobbing_og_hatytringer_blant_skoleungdom_i_oslo_betydningehttps://doaj.org/toc/2535-8162Denne artikkelen undersøker hvorvidt unges etniske og religiøse minoritetsbakgrunn gjør dem mer utsatt for krenkelser og eksklusjon. Studien undersøker dette gjennom analyser av erfaringer med mobbing og hatytringer blant skoleungdom i Oslo og hvordan slike erfaringer henger sammen med elevenes etniske og religiøse bakgrunn og med skolekonteksten i form av andelen elever med innvandrerbakgrunn på skolen. Analysene er basert på data fra 9117 elever på videregående skole som deltok i Ung i Oslo-undersøkelsen i 2018 (Ungdata). Resultatene viser at ungdom med etnisk og religiøs minoritetsbakgrunn er omtrent like utsatt for mobbing som elever med foreldre født i Norden, imidlertid opplever de langt oftere hatytringer som retter seg mot deres hudfarge, etniske eller religiøse minoritetsbakgrunn. Dette gjelder særlig dersom elevene tilhører en annen religion enn kristendom og dersom de går på skoler med lav andel elever med innvandrerbakgrunn. Tilsvarende er elever med foreldre født i Norden oftere utsatt for mobbing og hatytringer på skoler med høy innvandrerandel. Artikkelen bidrar til diskusjonen om hvordan etnisk og religiøs minoritetsbakgrunn kan fungere som markører på annerledeshet og viser hvordan den lokale konteksten kan ha betydning for i hvilken grad slike forskjellsmarkører blir relevante.Marjan NadimAudun FladmoeScandinavian University Press/Universitetsforlagetarticlemobbinghatytringeretnisk minoritetreligiøs minoritetskolekontekstbullyingSocial SciencesHCommunities. Classes. RacesHT51-1595Social sciences (General)H1-99Social SciencesHDAENNOSVNordisk Tidsskrift for Ungdomsforskning, Vol 2, Pp 129-149 (2021)
institution	DOAJ
collection	DOAJ
language	DA EN NO SV
topic	mobbing hatytringer etnisk minoritet religiøs minoritet skolekontekst bullying Social Sciences H Communities. Classes. Races HT51-1595 Social sciences (General) H1-99 Social Sciences H
spellingShingle	mobbing hatytringer etnisk minoritet religiøs minoritet skolekontekst bullying Social Sciences H Communities. Classes. Races HT51-1595 Social sciences (General) H1-99 Social Sciences H Marjan Nadim Audun Fladmoe Mobbing og hatytringer blant skoleungdom i Oslo: Betydningen av elevenes minoritetsbakgrunn og skolekonteksten
description	Denne artikkelen undersøker hvorvidt unges etniske og religiøse minoritetsbakgrunn gjør dem mer utsatt for krenkelser og eksklusjon. Studien undersøker dette gjennom analyser av erfaringer med mobbing og hatytringer blant skoleungdom i Oslo og hvordan slike erfaringer henger sammen med elevenes etniske og religiøse bakgrunn og med skolekonteksten i form av andelen elever med innvandrerbakgrunn på skolen. Analysene er basert på data fra 9117 elever på videregående skole som deltok i Ung i Oslo-undersøkelsen i 2018 (Ungdata). Resultatene viser at ungdom med etnisk og religiøs minoritetsbakgrunn er omtrent like utsatt for mobbing som elever med foreldre født i Norden, imidlertid opplever de langt oftere hatytringer som retter seg mot deres hudfarge, etniske eller religiøse minoritetsbakgrunn. Dette gjelder særlig dersom elevene tilhører en annen religion enn kristendom og dersom de går på skoler med lav andel elever med innvandrerbakgrunn. Tilsvarende er elever med foreldre født i Norden oftere utsatt for mobbing og hatytringer på skoler med høy innvandrerandel. Artikkelen bidrar til diskusjonen om hvordan etnisk og religiøs minoritetsbakgrunn kan fungere som markører på annerledeshet og viser hvordan den lokale konteksten kan ha betydning for i hvilken grad slike forskjellsmarkører blir relevante.
format	article
author	Marjan Nadim Audun Fladmoe
author_facet	Marjan Nadim Audun Fladmoe
author_sort	Marjan Nadim
title	Mobbing og hatytringer blant skoleungdom i Oslo: Betydningen av elevenes minoritetsbakgrunn og skolekonteksten
title_short	Mobbing og hatytringer blant skoleungdom i Oslo: Betydningen av elevenes minoritetsbakgrunn og skolekonteksten
title_full	Mobbing og hatytringer blant skoleungdom i Oslo: Betydningen av elevenes minoritetsbakgrunn og skolekonteksten
title_fullStr	Mobbing og hatytringer blant skoleungdom i Oslo: Betydningen av elevenes minoritetsbakgrunn og skolekonteksten
title_full_unstemmed	Mobbing og hatytringer blant skoleungdom i Oslo: Betydningen av elevenes minoritetsbakgrunn og skolekonteksten
title_sort	mobbing og hatytringer blant skoleungdom i oslo: betydningen av elevenes minoritetsbakgrunn og skolekonteksten
publisher	Scandinavian University Press/Universitetsforlaget
publishDate	2021
url	https://doaj.org/article/ad7ef3a38a444ddb9eae35c0c3d7d96a
work_keys_str_mv	AT marjannadim mobbingoghatytringerblantskoleungdomioslobetydningenavelevenesminoritetsbakgrunnogskolekonteksten AT audunfladmoe mobbingoghatytringerblantskoleungdomioslobetydningenavelevenesminoritetsbakgrunnogskolekonteksten
_version_	1718430336664207360

Mobbing og hatytringer blant skoleungdom i Oslo: Betydningen av elevenes minoritetsbakgrunn og skolekonteksten

Ejemplares similares